试题-江苏-2012_江苏省无锡市2012-2013学年度九年级化学第一学期期中考试试题 新人教版.rar

7用心爱心专心刘潭实验学校2012～2013学年度第一学期期中考试九年级化学试题卷第I卷（选择题共20分）一、单项选择题（本题共20小题，每小题只有1个选项符合题意。每小题1分，共20分）1.．中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造。下列叙述中不涉及到化学变化的是A．制作石器B．烧制陶瓷C．粮食酿酒D．使用火药2.．实验室中运用2008年诺贝尔化学奖的研究成果，可依据生物发光现象检测超微量钙的存在。这里的“钙”是A．原子B．元素C．分子D．离子3.．下列对应关系错误的是A．氧气——供给呼吸B．二氧化碳——造成酸雨C．氮气——作保护气D．稀有气体——作电光源4.．区别硬水和软水，可选用A．明矾B．肥皂水C．活性炭D．食盐5.．下列不属于缓慢氧化的是A．食物腐烂B．酒的酿造C．动植物呼吸D．氢气燃烧6.．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是A.点燃酒精灯B.氧气验满C.液体加热D.量9.5mL液体7.．电脑硬盘的盘片表面涂覆一层γ-Fe2O3磁粉。γ-Fe2O3中铁元素的化合价为A．0B．+1C．+2D．+38.．下列对实验现象的描述，正确的是A．红磷在空气中燃烧，有大量白雾生成B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水D．铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射9.．从分子角度解释下列现象，其中错误的是A．汽油挥发—分子的体积变大B．向篮球中打气—分子间有间隔C．酒香不怕巷子深—分子是不断运动的D．水电解生成氢气和氧气—分子是可以分的10.．在实验室用氯酸钾制取氧气时，如果忘记加二氧化锰，其后果是A．加热时无氧气产生B．加热时产生氧气少C．产生氧气缓慢D．没有影响11.．一个某原子的质量为Mkg，一个标准碳原子的质量为Nkg，则这种原子的相对原子质量是A．B．C．D．12.．下列方框中的图示能表示2H2的是ABCD13.．1991年，我国著名化学家张青莲教授测定了铟(In)元素的相对原子质量的新值。铟元素的核电荷数为49，新测定的相对原子质量为115，则铟原子的质子数为A．115B．49C．66D．16414.．右图是某元素在元素周期表中的信息。下列说法不正确的是A．此元素原子序数为81B．此元素的符号为TlC．此元素属于金属元素D．此原子的质量为204.4g15.．对过氧化氢的叙述正确的是A．由一个氢分子和一个氧分子构成B．由两个氧原子和两个氢原子构成C．由过氧化氢分子构成D．由氢气和氧气组成16.．下列说法正确的是A．分子是保持物质性质的最小粒子B．原子都是由原子核和核外电子构成的C．只含一种元素的物质叫单质D．混合物中一定含两种或两种以上元素17.．氧气是空气的主要成分之一。下列关于空气和氧气的说法，不正确的是A．空气质量级别指数越小，空气的质量越好B．可燃物在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，是由于空气中氧气含量相对较低C．拉瓦锡最早证明了空气主要由氮气和氧气组成D．氧化反应就是物质与氧气发生的反应18.．下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是A．实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性B．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量C．点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，再点燃D．给试管中的固体物质加热时，先预热，再集中加热19.．创建文明卫生城市，保护环境人人有责。下列措施有利于环境保护的是①超市和商城等对塑料袋实行有偿使用②倡导公共大交通，减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量③在太湖流域的每个城市建设生活污水处理设施④大量使用农药、化肥，以提高农作物产量⑤露天焚烧处理生活垃圾和农作物秸秆A．①②③B．②③④C．①②③④D.①②③④⑤20.．无铅汽油一般是加入甲基叔丁基醚【CH3OC(CH3)3】作为高辛烷值组分。下列关于甲基叔丁基醚的叙述错误的是A．甲基叔丁基醚由三种元素组成B．甲基叔丁基醚的相对分子质量为88C．甲基叔丁基醚中碳、氢元素的质量比为5：1D．甲基叔丁基醚是由5个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成的第II卷（非选择题共80分）二、（本题包括7小题，共39分）21.．（6分）请用合适的化学用语（数字以及化学符号）填空：（1）氖气；（2）2个铜原子；（3）构成氯化钠的阴离子；（4）硫酸亚铁中铁元素的化合价为+2价；（5）由60个碳原子构成的分子；（6）保持二氧化碳化学性质的最小粒子。22.．（6分）现有下列物质：①氢气；②明矾；③氦气；④二氧化碳；⑤氧气；⑥二氧化硫。按要求填空（只填序号）：（1）最清洁的燃料是；（2）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是；（3）光合作用产生的气体是；（4）可代替氢气作探空气球的稀有气体是；（5）常见的一种大气污染物是；（6）常用于净水的物质是。23.．（6分）请用化学符号表达式表示下列反应，并在括号内标明该反应的基本反应类