20224的减法数学教案.docx

20224的减法数学教案4的减法数学教案作为一位兢兢业业的人民老师，很有必要细心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我为大家整理的4的减法数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。4的减法数学教案1活动目标1.学习4的加减法，进一步理解加减法的含义。2.培育幼儿能自编应用题的实力和分析为问题的实力。3.在活动中培育幼儿的视察力及团结合作的精神。4.让幼儿懂得简洁的数学道理。5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点1.学习4的加减法，进一步理解加减法的含义。2.学会自编4的加减法口头应用题。活动打算篮球4个、篮球筐一个、钓鱼竿、卡片、小筐等，幻灯机。活动过程一、嬉戏：运球(复习4的加减法)1.幼儿分成两组，四个球用两个筐运，看每个筐装几个球，复习4的组成。2.师幼齐读：444^^^312213二、小小篮球赛1.师说话引发幼儿爱好：刚才的运球嬉戏小挚友们表现的很棒，你们是那么聪慧，大家合作的那么好，老师真兴奋!现在老师宣布一个让小挚友们更兴奋的事，今日我们班要实行一个篮球竞赛，希望大家主动参与。2.幼儿主动报名，老师把幼儿分成四人一组。3.老师当裁判，哨声响起，幼儿进行投篮竞赛，台下的小观众加油助威。4.算一算每组投了多少球，列出4的加减法算式，老师相应板书。1+3=43+1=42+2=44-1=34-3=14-2=25.给获胜队发奖章一枚，大家为他们鼓掌。6.齐读加减法算式。三、看动画编应用题老师播放幻灯片，请幼儿看动画编应用题。老师引导幼儿分析应用题，口头列式解答。四、嬉戏：小猫钓鱼1.师：猫妈妈领着小猫们来到河边钓鱼，它们钓到了几条鱼呢?2.老师和小挚友们戴着头饰，坐到讲台边用鱼竿钓鱼，算出每条鱼上的算式题。巩固4以内加减法。教学反思本次教学活动，老师以嬉戏贯穿整个教学过程，让幼儿在相互启迪、互动互学中促进幼儿不断思索，不断获得有益阅历，促进其“善”学。幼儿的爱好被引发了，他们都争抢着参与各种嬉戏，老师供应了丰富的教学材料，让幼儿通过实物演示、操作、能形象直观地理解加减法的含义。老师也主动地参加活动中去，师幼协作得很好，老师能够依据幼儿的状况刚好地调整教学，是整个教学过程通顺、流畅。“喧闹”而不“杂乱”，当时听课的老师赐予了很高的评价，赞美这次活动很胜利。4的减法数学教案2活动目标：1、学习4的加减法，接着三幅图之间的.关系。2、将三幅图连起来，表达其中的含义，运用正确的词汇表达图意。3、敢于克服害怕的心理，大胆回答问题。活动打算：1、教具：有关4的减法图三幅。2、学具：幼儿用书，铅笔。活动过程：1、集体活动。（1）嬉戏“看谁说得快”。老师提出要与幼儿玩嬉戏，随后讲一讲嬉戏规则：老师说一个数字，请幼儿说出它后面的一个数字。老师，全体幼儿尝试回答，当全体幼儿玩的比较娴熟后，可以与小组的幼儿玩。老师说出嬉戏的另一个规则：老师说一个数字，幼儿说出它前面的一个数字。老师，全体幼儿尝试回答。（2）学习4的加减法。老师依次出示三幅图，请幼儿说出其中的含义，留意提示幼儿用正确的词（来了，一共；走了，还剩下）表达图的含义，可以多请几个幼儿说一说。接着，老师请幼儿为图列出算式，个别幼儿列，集体进行认读两遍。2、操作活动。（1）看图列加减算式。幼儿细致视察图片的改变，幼儿用“又来了”、“一共”、“走了”、“还剩下”等词汇，讲一讲三幅图的含义，再正确区分加法题和减法题，最终，为三幅图列出算式。（2）看图形找特征。引导幼儿依据图片特征，分别在表格的相应上打。3、活动评价。展示幼儿的操作材料，请个别幼儿说一说图片的内容，读一读算式，并带领全班幼儿一起读一遍算式。老师留意视察幼儿用词是否正确。对用词精确、计算正确的幼儿赐予全班表扬。4的减法数学教案3活动目标：1、体验加减法运算的乐趣。2、学习4的加减法。3、能娴熟地完成4以内的加减法运算。4、让孩子们能正确推断数量。5、引导幼儿对数字产生爱好。活动打算：多媒体课件。活动过程：一、随音乐《我是汽车小司机》幼儿做开汽车动作入室。1、老师引导语："今日邹老师要开着小汽车搭小挚友去一个好玩的地方。请跟随我来吧。2、"瞧瞧，我们来到哪里了?"播放多媒体课件，幼儿视察画面，引导幼儿说出："农场"。老师带领幼儿参观农场。二、学习4的加法。1、播放课件，带领幼儿进入马棚，幼儿观看动画，引导幼儿列出相关算式题：1+3=4，老师引导幼儿看算式，交换其中两个数，得数不会变，还可以怎么列算式?大;考吧.幼，师网出处3+1=4，老师告知幼儿，交换前面两个加数的位置，它的得数不变，这种方法叫