20225以内的数数教案.docx

20225以内的数数教案5以内的数数教案在教学工作者开展教学活动前，时常会须要打算好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应当怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的5以内的数数教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。5以内的数数教案1活动目标1.在操作活动中学习5以内的数数。2.学习按数量取物，体验数学操作活动的乐趣。活动打算贴有点卡的塑料袋（同幼儿数），动物图形卡。教学具图片活动过程一、导入1.以小狗开糖果店的嬉戏来应起幼儿的爱好老师：你们看！谁来做客了？（小狗）小狗开了一家糖果店，生意很忙，有许多的小动物来帮忙呢，看看是谁来了？2.复习5以内的数数这是谁？有几只?（师逐一出示动物卡片，幼儿伸出手指引数，并说出总数）二、操作1.装糖（1）老师：来了这么多的小动物，还是忙不过来，小挚友们情愿帮助小狗吗？（2）提出要求老师：先每人拿一只塑料袋，数数上面有几个点子，就往里装几粒糖，一边装一边数，最终说：“我装了×粒糖。”（3）老师示范一次（4）幼儿操作，老师巡察指导（5）提问：你装了几粒糖？为什么装了×粒糖？2.送糖（1）老师：请小挚友把糖送到糖果店的柜台里。（2）提出要求老师：你有几粒糖就放在有几个图形的框子里。一边送一边说：“我送了×粒糖。”（3）老师示范一次（4）幼儿操作老师指导3.结束老师：小狗说感谢你们，欢迎你们到他的店里买糖吃。5以内的数数教案2活动目标：1、学习5以内的相邻数。2、知道5以内相邻数多1少1的关系。活动重点：学习5以内的相邻数，知道2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5。活动难点：5以内相邻数多1少1的关系。活动打算：轻音乐，插板,数字卡1-5。活动过程：1、初步感知5以内的相邻数1）动物王国今日特殊喧闹，因为他们搬新家了。老虎、狮子、小熊、小猫、蜜蜂都搬进了新家。老师按依次摆放小动物，请幼儿说出动物分别住在几号房，老师再总结。老师并在演示板上按刚才说的依次在第一行摆好。2）以提问的方式让幼儿知道小动物谁和谁是邻居。老虎住在1号房间，狮子住在2号房间，小熊住在3号房间，小猫住在4号房间，蜜蜂住在5号房间。这时狮子跳出来说：“你们好，我是大狮子，我住在2号房间，我的邻居是住1号房间的老虎和住3号房间的小熊。”提问：3号房间的小熊的邻居是谁？4号房间的小猫的邻居是谁?2、运用演示板学习5以内的相邻数。天渐渐黑了，小动物们睡着了（老师把小动物盖起来）。听，谁在说话呢？哦！原来是数字宝宝在探讨问题呢。数字宝宝2说：“我是2，数字宝宝1和数字宝宝3是我的好邻居，我们是相邻的数字，我给它起个名字叫相邻数，2的相邻数是1和3。”提问幼儿找其他数字宝宝的相邻数。3、请幼儿利用插板动手操作，了解相邻数之间的关系1）小挚友们数字宝宝说得对不对？我们来亲自试一试好不好？请幼儿取插板。2）请幼儿在插板的第一行放一个红棋子，一个红棋子用数字1表示，其次行放两个绿棋子，两个绿棋子用数字2表示。第三行放三个蓝旗子，三个蓝棋子用数子3表示。请幼儿视察数字2的相邻数是谁？（1和3）提问：数字1和2那个多？2比1多几？1比2少几？2比3少几?3比2多几？3）现在老师又摆上4个黑棋，那3的两边相邻数是谁？（2和4）提问：3比2多几？3比4少几？4比3多几？4）这时又来了5个白旗子，问小挚友4的两边相邻数是谁？（3和5）提问：4比3多几？3比4少几？4比5少几？5比4多几？5）老师小结。4、嬉戏《找挚友》请五个幼儿到前边来，每人一个数字卡，当老师说“找找找挚友，找到两个好挚友，我是数字宝宝2，我的'相邻数是？”拿数字1和3的小挚友就赶快速出来，嬉戏可反复进行。5以内的数数教案3一、活动目标：1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。2、引导幼儿主动的与材料互动，培育幼儿良好的操作习惯。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。二、活动打算：学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。三、活动过程：1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答嬉戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车×点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的爱好。2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到美丽的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，老师操作）。小结：5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小挚友一