试题-江苏-2014_江苏省扬州梅苑双语学校2014届九年级化学 第三次周练试题（无答案） 新人教版.rar

1第三次周练试题一．选择题（本题包括20小题，每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共40分）1．下列变化中，发生了化学变化的是（）A．酒精挥发B．石蜡熔化C．水的电解D．干冰升华2．以下的“水”属于纯净物的是（）A．雨水B．消毒水C．海水D．蒸馏水3.燃烧镁条时，夹持镁条用（）A．坩埚钳B．试管夹C．手D．止水夹4．下列气体能用集气瓶开口向下法收集的是（）A．N2B．O2C．H2D．CO26.下列实验现象描述不正确的是（）A.白磷自燃产生大量的白烟B.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多7．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A．明矾能吸附水中的悬浮颗粒而沉降B．自然界中的水都是纯净物C．食盐水中混有泥沙，利用过滤的方法可以除去泥沙D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的8．下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B．二氧化碳固体可用于人工降雨C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料9.下列过程中，利用二氧化碳的物理性质和化学性质的是（）A．干冰人工降雨B．二氧化碳使石蕊试液变红C．二氧化碳灭火D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊10.下列有关空气成分的说法错误的是（）A.空气中的氧气主要来自植物的光合作用B.空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂C.空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境D.空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气11.在实验中利用如图装置，可以进行的实验是（）①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气；②用KMnO4固体制取氧气；③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气；④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体．A.①④B．①②C．②③D．③④12.2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。下列有关水的说法中不正确的是（）A.常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水B．过滤能除去天然水中所有的杂质C．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染D．长期饮用蒸馏水不利于人体的健康13．下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（）A．氧气的密度比空气略大﹣﹣用于急救病人B．稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气C．石墨能导电﹣﹣可作电极D．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨14.右图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（）A、能杀菌消毒B、能把硬水变为软水C、能得到纯净水D、活性炭主要起吸附杂质、色素的作用15．化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是（）A．干水和干冰是同一种物质B．干水中的水分子不再运动C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化16.O2和CO2是动植物生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）都能供动植物呼吸B.都是植物光合作用的原料C.都难溶解于水D.都是空气中的固定成分17.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是（）A、干冰用于舞台云雾B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳18.如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（）A．得出空气中没有二氧化碳的结论B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气19.下列关于电解水的叙述中错误的是（）A．为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧20.为了促进光合作用，增加农作物的葡萄糖含量，要把蔬菜大棚内空气中二氧化碳浓度提高，同时降低氧气含量，应在大棚内采取的正确措施是（）A．点燃红磷B．点燃硫磺C．点燃木炭D．堆放氢氧化钙二．不定项选择（本题包括5小题，每小题有一个或两个选项符合题意，每题2分，共10分）21.下列实验方法无法达到实验目的的是（）A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C．用带火星的木条鉴别空气和氧气D．用紫色石蕊试液鉴别二氧化碳和氧气22.若将点燃的镁带插入盛满二氧化碳的集气瓶中，镁带继续燃烧生成氧化镁和碳。下列关于该反应的说法中，错误的是（）A.CO2不