试题-江苏-2015_江苏省无锡市阳山中学2016届九年级化学上学期12月阶段考试试题 新人教版.doc

1九年级化学反馈练习试卷注意事项：①答案全部写在答卷纸上，写在试题上一律无效。②选用的相对原子质量在答卷纸首页。一、选择题（本大题包括15小题，每题只有一个选项符合要求，共15分）1、下列现象属于化学变化的是A．海水晒盐B．蜡烛燃烧C．汽油挥发D．甘蔗榨汁2、化学与社会可持续发展密切相关，下列说法不合理的是A．提倡步行、骑自行车和乘公共车等“低碳”出行方式B．将地沟油回收加工为生物柴油以提高资源利用率C．煤、石油、天然气取之不尽，可以随意开采使用D．农业上采取滴灌的方式可以提高水的利用效益3、分类是学习化学的一种重要科学方法。下列物质分类正确的是A．蒸馏水——单质B．二氧化碳——纯净物C．空气——化合物D．氯酸钾——氧化物4、下列实验现象描述正确的是A．白磷燃烧产生大量的白雾B．点燃纯净氢气产生蓝紫色火焰C．铁丝在空气中燃烧火星四射D．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光5、下列叙述正确的是A．物质与氧发生的反应属于氧化反应B．人体呼出的气体中含量最多的是二氧化碳C．能用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳D．在化学反应中只有燃烧能够放出热量6、下列课外实验不能成功的是A．用6B铅笔芯做石墨导电性实验B．向洗净碎蛋壳中加入醋精有气泡产生C．用自制净水器来降低水的硬度D．用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑7、宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是A．氧化汞分解成汞和氧气——分子可以再分B．物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化C．二氧化碳和一氧化碳性质不同——分子构成不同D．金刚石和石墨物理性质不同——原子排列方式不同8、绿原酸（C16H18O9）被誉为“第七类营养素”，它可以从栽种较广的杜仲中提取。下列有关绿原酸的说法错误的是A．绿原酸含有33个原子B．该绿原酸中C、H、O的原子个数比为16:18:9C．在一定条件下，可燃烧生成CO2和H2OD．绿原酸（C16H18O9）相对分子质量为3549、鉴别日常生活中的下列各组物质，正确的是A．硬水和软水：滴加食盐水B．氮气和二氧化碳：燃着的小木条C．水和过氧化氢溶液：加入二氧化锰D．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水10、根据生活经验和所学知识判断，下列做法合理的是A．因用电器短路着火，立即用水扑灭B．在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里异味C．室内烤火取暖，放一盆水防止CO中毒D．档案室着火，用干粉灭火器灭火11、下列说法正确的组合是①煤、石油、天然气属于不可再生的化石燃料；②所谓“低碳”就是较低的二氧化碳排放；③在火场的浓烟中逃生,可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行；④利用碳的还原性冶炼金属。A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④12、下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是A.该反应不符合质量守恒定律B.生成单质与化合物的质量比为7：22C.该反应属于化合反应D.生成物的分子个数比为1：113、水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质。对下列各实验中水的主要作用的解释不合理的是A．集气瓶中水：B．量筒中水：C．集气瓶中水：D．烧杯中水：吸收放出的热量通过水体积变化防止集气瓶炸裂加热铜片；得到氧气体积隔绝空气14、某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成，为确定其成分进行了下面的实验①将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象；②将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成；③将气体点燃后通入澄清的石灰水，有浑浊现象那么对该气体成分作出的以下推断中，不合理的是A．H2、COB．CO、CH4C．H2、CH4D．CO2、CH415、CO与O2的混合气体48g，在一定条件下充分反应后，生成44gCO2，则原混合气体中CO与O2的质量比可能是A、2：1B、7：4C、8：5D、7：8二、（本大题共5小题，共35分）16、（1）现有H、C、O三种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：①具有还原性的气体化合物；②天然气的主要成分；③含氧量最高的氧化物；④汽水中含有的一种酸。（2）（1）酸雨给人类生活和社会发展带来了严重危害。汽车尾气是导致酸雨的重要原因，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体①（填化学式）和CO2。(2)化学反应中，元素的化合价升高，则该元素所在的反应物是还原剂，反之则为氧化剂。那么上述反应中的NO是②剂。(3)上述反应产生的CO2大量排放会导致③，植树造林、低碳环保刻不容缓。实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，写出反应的化学方程式：④17、（5分）写出下列反应的化学方程