试题-江苏-2015_江苏省苏州市张家港二中2016届九年级化学上学期10月份调研试卷（含解析） 新人教版.doc

22015-2016学年江苏省苏州市张家港二中九年级（上）调研化学试卷（10月份）一、选择题（每题只有一个正确答案，多选错选均不得分．每小题2分，共60分）1．学习化学，可以帮助我们更文明更健康地生活．下列看法正确的是()A．采用特殊的技术，可以使“水变油”B．看上去澄清透明的水就能喝C．烟草燃烧会产生有害健康的物质D．可以用铁质容器长期存放咸菜2．以下关于能源和环境的叙述中，错误的是()A．干电池放电时，是将化学能转变为电能的过程B．大量使用塑料制品，使塑料废弃物急剧增加，造成“白色污染”C．木条燃烧的过程，是热能转化成化学能的过程D．大量废旧电池的随意丢弃，会带来严重的环境污染问题3．下列日常生活中的变化，属于物理变化的一组是()A．汽油挥发B．菜刀生锈C．火药爆炸D．光合作用4．走进实验室，我们学会了科学探究的最基本的操作，以下实验操作正确的是()A．点燃酒精灯B．闻药品的气味C．加热液体D．读取液体体积5．“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题，为让徐州天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是()A．严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放B．使用清洁能源，以节约化石燃料C．禁止使用化肥农药，以防止水体污染D．分类回收垃圾，以促进资源再生6．空气中，含量最多的气体是()A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气7．过滤操作中不正确的做法是()A．滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不留气泡B．液面要低于滤纸边缘C．为加快过滤，可用玻璃棒搅动过滤器中的液体D．漏斗下端紧靠烧杯内壁8．下列说法中，正确的是()A．在空气中不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧B．使用催化剂可使双氧水分解出比理论值更多的氧气C．只有使用二氧化锰才能催化双氧水分解放出氧气D．钢铁生锈、食物的腐败都是缓慢氧化的结果9．下列描述属于氧气化学性质的是()A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体B．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体10．下列物质属于纯净物的是()A．澄清石灰水B．冰水混合物C．稀有气体D．自来水11．托盘天平是科学试验中常用的仪器．用托盘天平称量15g粗盐，天平调零后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时的操作应是()A．增加砝码B．添加粗盐C．减少粗盐D．调节平衡螺母12．下列实验基本操作正确的是()A．实验室制氧气时，应先将药品装入试管中，再检查装置的气密性B．用排水法收集完氧气后应先熄灭酒精灯，再从水槽中移出导管C．固定大试管时，应使试管口稍向上倾斜D．给物质加热时应用酒精灯的外焰13．实验时，对剩余药品的处里方法是()A．倒回原瓶B．倒入废水池里C．原地抛弃D．放入指定容器里14．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是()A．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾15．下列物质的用途，主要利用其物理性质的是()A．氧气可工人呼吸B．用酒精做燃料C．用硬度很大的金刚石切割玻璃D．用氮气作灯泡填充气16．镁带燃烧之所以是化学变化，是由于镁带在燃烧时()A．逐渐变短B．发出耀眼的白光C．放出大量的热D．生成白色固体粉末17．下列关于二氧化碳的说法正确的是()A．二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料B．实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳C．干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾D．若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨18．氧气的性质比氮气活泼，下列事实不能说明氧气比氮气性质活泼的是()A．氧气和氮气都是无色无味的气体B．氧气可用于炼钢，氮气常用作保护气C．红磷在氧气中可以燃烧，在氮气中不能燃烧D．包装食品时，为防腐充入氮气而不充入氧气19．下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有()①试管②集气瓶③蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网．A．①③⑥⑦B．①②⑤⑦C．①④⑤⑥D．②③⑤⑥20．要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是()A．O2和N2（燃着的木条）B．氧化镁和五氧化二磷（观察颜色）C．空气和O2（带火星的木条）D．铁丝和铜丝（观察颜色）21．下列变化不属于缓慢氧化的是()A．农家肥料的腐烂B．植物的呼吸作用C．金属的锈蚀D．用蜡烛照明22．下列说法正确的是()A．工业用分离液态空气法得到氧气，是化学