20226的加法大班教案_3.docx

20226的加法大班教案6的加法大班教案在教学工作者开展教学活动前，时常会须要打算好教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的6的加法大班教案，欢迎阅读与保藏。6的加法大班教案1活动目标：1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。2、体验共同嬉戏的愉悦。活动打算：1、教具：实物卡、看图列算式卡2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等活动过程：一、复习6以内数的组成1、碰球嬉戏师：我们来玩一玩碰碰球的嬉戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几球？幼：嘿嘿，我的2球碰3球。师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球？幼：嘿嘿，我的4球碰2球。……2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的加法师：看，这张图片上有几只小猫啊？幼：6只师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式表示（请3—4位幼儿）。二、引出新嬉戏出示看图列算式卡，请幼儿操作三、分组操作（1）看图列算式（实物卡、数字卡）（2）6的组成卡（3）看图分类计数或用算式记录（4）看实物用算式记录（5）算式接龙四、总结评价集体验证部分幼儿的操作卡。表扬仔细操作的幼儿，激励其他幼儿。6的加法大班教案2一、活动目标：1.复习6、7的分解组合，在此基础上进行6、7的加法运算。2.学习6、7的加法，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置得数不变的规律，感知加法算式所表达的数量关系。3.主动探究数学活动，体会数学的趣味性。二、活动打算：1.教具：数字卡片1-7、"+""="；购物券2张，橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒各1个。（大的）2.学具：数字卡片1-7、"+""="；购物券2张，橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒各1个。（小的）三、活动过程：1.谈话导入活动：老师用教室里现有的物品进行互动。如：老师先拿出3本书，问幼儿有几本书？又拿出4本书，问幼儿总共几本？进行点数并说出总数。2.老师拿出教具购物券、橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒，请幼儿拿出相应的学具。3.老师让幼儿相识购物券上的价格，先看看每个商品的价格，然后问幼儿："6元购物券能买到哪两样东西？"请幼儿自由发言。老师将幼儿两两分为一组，一人拿6元分别买到了什么？另一人拿着物品，然后进行创设购物。最终让每组幼儿回答自己用6元钱分别买到了什么，老师。4.同样的方法让幼儿用7元钱的购物券买东西，嬉戏规则同上。5.听辨反应：幼儿依据老师拍手的次数来举出相应的数字卡片摆在黑板上，然后，幼儿摆上加号和等号，请其他幼儿说出答案并用数字卡片摆出相应的得数。依次请幼儿轮番来嬉戏。6.幼儿完成《课堂活动册》"神奇花园"：老师引导幼儿先根据颜色、大小、形态等特征分类，然后根据分类列算式，并进行加法运算。四、活动延长：在班内的区域《阳光超市》，利用学具购物券和标价商品，老师让幼儿想想，7元购物券可以买3样或4样商品，可以买哪些，有几种方法。6的加法大班教案3设计意图：在嬉戏中复习6的组成，使幼儿手、口、脑并用一起熬炼，以幼儿喜爱、熟识的卡通人物孙悟空送仙桃、七十二变、给叶宝宝找树妈妈的活动，创设情境，激发幼儿的探究欲望，在操作实践中驾驭6的加法,通过嬉戏“开火车”进一步加强、巩固对所学学问的相识。活动内容：得数是6的加法。活动目标认知目标：通过视察和操作等活动，使幼儿理解加法的意义，并能正确计算得数是6的加法。情感目标：在幼儿生动活泼的情景和嬉戏中激发幼儿的学习爱好，培育合作意识，主动探究的精神。实力目标：培育视察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的实力。活动打算：孙悟空图片、实物（1朵白色的花，5朵粉红色的花，一棵贴有数字5的树，一棵贴有数字6的树）背景图（苹果树上2个黄色的苹果，4个红色的苹果，河里3条大鱼，3条小鱼，）写有得数是6的加法算式的树叶、火车头头饰，贴有车厢号码的火车车厢挂饰、每个幼儿一张写有加法算式的火车票，1—6数字卡，“+”卡、“=”卡。学具打算：每个幼儿6个桃子图片。活动过程一、打算边唱边跳自己改编的歌曲《十只小兔跳舞》入座。（小挚友坐成半圆形）（小嬉戏）师：我们已经学习了6的组成，现在我们做个小嬉戏好吗？幼儿：好。师：举起你的小小手，我出“1”。（打一的手势），你出几？幼儿：你出“1”，我出“5”。（打五的手势）合：1和5合起来就是6。¨¨¨二、创设情景，探求新知1、活动一：孙悟空送仙桃，小挚友操作活动。师：《西游记》小挚友都喜爱看，对吗？那你们最喜爱谁呀？幼儿：孙悟空、猪八戒¨¨¨师：瞧，谁来了？(出示孙悟空图片)幼儿：孙悟空。师