20226的组成大班数学教案.docx

20226的组成大班数学教案6的组成大班数学教案作为一位杰出的教职工，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的6的组成大班数学教案，希望对大家有所帮助。6的组成大班数学教案1活动目标引导幼儿亲自操作，相识并熟识6的组成及分解，驾驭6的5种分法。培育幼儿的视察力，分析力和培育幼儿对数学的爱好。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。使幼儿体会到生活中到处有数学。教学重点、难点相识并熟记6的5种分法活动打算1.6的组成，分解图一幅。2.带磁铁鸡宝宝卡片若干。3.树的挂图4幅，可拆卸苹果卡片若干，篮子若干个。活动过程1.老师和小挚友先复习一下之前学过的5.4.3.2数的组成及分解。如老师问：5可以分成几和几。小挚友答：5可以分成1和4。2.学习6的组成及分解：出示6的组成，分解图一幅.老师：今日鸭妈妈很兴奋，因为它请了几只鸡宝宝来家里做客，小挚友们，你们看一下鸭妈妈请了几只鸡宝宝来做客呀。（老师出示6只鸡宝宝的卡片并和幼儿一起数数共6只）老师：鸭妈妈要把鸡宝宝支配住进两个房子里，是两个房子喔。但是它不知道要怎么样安排这6只鸡宝宝，有多少种方法可以让鸡宝宝住进去呢。方法是不能重复的，看一下哪几位小挚友能帮鸭妈妈把鸡宝宝支配房子住进去，好不好。请小挚友到讲台前把鸡宝宝的卡片粘到画有房子的黑板上。老师记录每一次分出来的结果。再把小挚友分出来的几种方法总结归纳得出5种分法。66666／＼／＼／＼／＼／＼15243342513.引导幼儿视察6的分解式，令幼儿发觉把一个数分为两个数，而这两个数合起来又等于这个数。分解出来的数，左边的数进1，右边的数就退1，还可以把分解出来的两个数调换过来，合起来还是得到这个数。4.巩固练习嬉戏：摘苹果竞赛老师：（出示苹果树的挂图）小挚友你们看，树上的苹果熟了，想不想把它们摘下来呀。我们来进行摘苹果的竞赛好不好。（把小挚友分为4个组进行）我们先讲一下竞赛规则：小挚友把摘下来的苹果放在两个篮子里，两个篮子里的苹果加起来要等于6，每一组派一个小挚友上去摘，其余的小挚友在下面看，看他把苹果摘下来放得对不对，有多少种方法放这些苹果，要两边加起来都是等于6喔。假如他放错了，其他的小挚友可以上去帮他重新放，留意放的方法不能重复。我们来比一下哪一组的小挚友放的方法最多，放得最快。教学反思本次数学活动主要以嬉戏为主体，利用帮鸭妈妈支配鸡宝宝住下及摘苹果竞赛让幼儿在嬉戏中相识并驾驭6的组成及分解，与以往教学活动相比较增加了趣味性，激发了幼儿的学习爱好，达到了在嬉戏中学习的目的。在后面的摘苹果竞赛中，充分的利用了小挚友喜爱竞争的心理，自已组里的小挚友可以探讨方法对不对，增加了幼儿之间的互动。就是在时间上驾驭得不够好，到后面小挚友为了争第一都有点乱了，假如重新上一次的话，觉得应当设定好一个时间，在这个时间内哪一组的小挚友得出的方法最多获胜，可以更大的激发小挚友的爱好。6的组成大班数学教案2活动目标：1．学习6的分解组成，加深对整体和部分关系的理解，对分和活动感爱好。2．知道每一个数都有比这个数少1的几种分合方法。3．书写数字6.4．体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。5．能与同伴合作，并尝试记录结果。活动打算：1．一个老爷爷、16条鱼和两个金鱼缸的图片，圆片、数字卡、分合符号若干。2．每个幼儿瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，数字卡、分合符号若干，记录纸每个幼儿一张。活动过程：一、出示6条金鱼和2个金鱼缸的图片，提出问题：老爷爷买回6条金鱼，他要把这6条鱼养在两个金鱼缸里，要求每个鱼缸里都有金鱼，可以怎样做，你能帮助老爷爷吗？请幼儿说出分法，老师贴出实物分解图及数字分解图（不肯定按依次）。二、请幼儿取瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，各分成两堆，要求每种的分法都不一样。说出是怎样分的，有几种分法，并尝试记录下来。三、在黑板上出示6个圆片及分合符号，请一名幼儿上来将他的分法逐一摆出，再请一名幼儿用数字卡摆出相应的分解式。引导幼儿视察并读出6的几种分法，知道有5种分法。四、探讨：3有几种分法？2有几种分法？将2~6的分解式逐一摆在黑板上，引导幼儿发觉，每个数字都有比这个数少1的几种分法。五、练习：翻开用书，添画或填写6的分解组成式。活动延长：在练习册上进一步复习巩固6的分解组成和书写。教学反思：数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应当是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教化活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。6的组成大班数学教案3活动目标：1、学