八年级历史下册伟大的历史转折教案.docx

八年级历史下册伟大的历史转折教案Ⅰ、教学目标一、知识目标1.掌握“两个凡是”的内容及影响。2.掌握关于真理标准问题的讨论及其意义。3.掌握十一届三中全会的内容及其意义。4.掌握拨乱反正及民主与法制建设的加强。二、能力目标1.通过对“两个凡是”实质和影响的分析，培养学生的综合分析问题的能力。2.通过对十一届三中全会内容及意义的分析，切实使学生理解“伟大的历史转折”的含义。培养学生阐释问题的能力。三、德育目标1.“”结束后，百废待兴，摆在中国人民面前最重要最紧迫的任务是迅速恢复和发展生产力。2.“”造成了思想混乱，是非颠倒，要全面否定“”，就必须否定“两个凡是”的错误方针。关于真理标准问题的讨论不仅有哲学意义和现实意义，尤其是重新确立党的实事求是的思想路线。3.党的十一届三中全会全面纠正“”的错误，从思想和路线上拨乱反正，是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它标志着中国从此进入社会主义现代化建设的新时期。Ⅱ、教学重点十一届三中全会的召开和伟大意义Ⅲ、教学难点否定“两个凡是”的方针和关于真理标准问题讨论的现实意义Ⅳ、教学方法1.讲解分析法。本课内容理论性较强，讲解分析必须到位，只有这样，才能达到教学效果。2.比较法。通过十一届三中全会在党的思想、组织、政治路线方面所起到的作用的分析，再和遵义会议作对比，使学生全面理解十一届三中全会的意义。3.讨论法。通过引导学生对一些问题进行讨论，加深对课本的理解。4.例证法。通过例子来帮助学生理解课本内容，提高课堂效率。Ⅴ教学渗透点(1)真理标准这讨论的重要意义在于打破了个人崇拜和教条主义的束缚，是一场深刻的思想解放运动。(2)十一届三中全会的战略决策是党和共和国历史的一次伟大转折。(3)中国共产党是一个伟大的党，敢于认识和改正自己的错误，开创我国社会主义建设的新局面。(4)伟人在历史发展的关键时刻所体现出来的领袖品质和风范。正确评价历史人物。Ⅵ、教具准备1.多媒体2.相关录相资料Ⅶ、课时安排一课时Ⅷ、学情分析：本课针对的是八年级下学期的学生。此时的学生已经学习了社会主义建设在探索中曲折前进的知识内容，在此基础上应该能够理解以十一届三中全会为标志的中国历史的伟大转折，有其重要的影响以及种.种表现。初二的学生已经能够形成能够形成的分组探究、思考讨论的良好习惯，能够自行开展灵活多样的教学活动。但有些学生进入初二，不再像初一时有强烈的表现欲，逐渐把想法内敛起来，不愿在课堂上发言，教师要制造一些机会调动这部分学生的思维。同时，由于针对的是农村的学生，他们对我国政治的发展历史不敏感。对这方面的历史兴趣不高，所以要在课堂上有意识的调动他们的积极性，培养他们的政治分析头脑。Ⅸ、教学过程一、导入以歌曲《走进新时代》作为导入，同时用幻灯片展示歌词：“我们唱着东方红当家做主站起来我们讲着春天的故事改革开放富起来继往开来的领路人带领我们走进新时代高举旗帜开创未来”导入语：这段歌词包含了对两位伟人的丰功伟绩的描述。师问：我们来看第一句，“我们唱着东方红，当家作主站起来”指的是谁呢生答：毛泽东。师问：那么第二句“我们讲着春天的故事，改革开放富起来”讲的是谁呢生答：邓小平。过渡语：毛泽东带领中国人民推翻三座大山，建立了属于人民的新中国。而邓小平领导中国人民在十年文化浩劫之后进行拨乱反正，开启了改革开放的新时代。从此，我国发生了翻天覆地的变化。这是建国以来我国一次伟大的转折。这节课我们一起就来回忆那段春天的故事。由此导入新课，引出标题。二、讲授新授1、复习回顾加过渡“”的十年随着“”反革命集团的粉碎终于结束了，但是这十年的动乱却留下了许多严重的政治问题和社会问题。具体的我们来回顾一下那段时期的阴霾。(用幻灯片展示时期的图片，以及给我国造成损失的资料)中直接经济损失5000亿美元之多，而1949—1979的基建投资总共才6000亿。这就是说消耗建国后的大部分的能量。职工平均工资下降百分之四点九，农民平均收入没有增加，许多农民甚至连温饱都难保证。：官方的统计数字是：“总的估计，因大量冤假错案受到诬陷、迫害和株连的达到一亿人以上。”中非正常死亡在二百万以上。政治长期动乱经济上社会生产大幅度下降科学与文化教育事业被严重摧残国民素质下降,经济科技水平同发达国家相比差距更大过渡语：可见“”给人们带来沉重损失。“”结束后，人们群众迫切要求纠正“”中的错误。纠错是“人心所向”。那么纠错的过程是否是一帆风顺的?又是如何纠正错误的?我们来具体看一看迎接春天之前的“纠错”的过程。(1)、乍暖还寒——徘徊的两年(打出字幕)过渡语：为什么是徘徊的两年呢?我们带着疑问来看一看。是“领导人错误发动的，被反革命集团利用的，给党和人民带来沉重灾难的一场内乱。”(此的意义是上节课讲授过的内容，课要求学生回忆)而此时，在人们迫切要求纠正错误时，中央主要