2022gkh教学设计.docx

2022gkh教学设计gkh教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常须要用到教学设计来协助教学，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应当怎么写才合适呢？以下是我收集整理的gkh教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标与要求：1．学会ɡ、k、h三个声母，读准音，认清形，正确书写。2．能精确拼读声母ɡ、k、h与单韵母ɑ?e、u组成的音节，接着学习带调音节的拼读方法。3．培育良好的听说读写习惯，练习写好字母ɡ、k、h。培育学生学习拼音的爱好。教学重难点：读准3个声母与单韵母ɑ.e.ｕ相拼的音节。教学打算：老师打算：教学课件。彩色图片教学过程:一、复习导入1.过渡语：同学们，我们在拼音王国里相识了许多的好挚友，今日它们也来到了我们的课堂上。瞧，他们还和我们玩起了捉迷藏呢，就躲在了可爱的小动物身后，让我们和它们打声招呼吧！课件出示已经学过的声母和韵母。（指名读和齐读）标记红色字体的是我们声母挚友，我们要读得轻短一些。齐读声母。今日我们将接着走进拼音王国去相识新的挚友，出示课题：ɡkh二、学习声母ɡ1．观赏情境图。(1)老师导入：我们的声母挚友呀也来自于平常生活中，请同学们视察这样一幅漂亮的图画。请同学说一说这幅画上面都有谁呢？它们在干什么呢？?(出示情境图。)指名说说（老师引导学生说完整的话，例如：一只白鸽嘴来衔着橄榄枝来了???小蝌蚪在水里游来游去???小姑娘在椅子上喝水）过渡语：刚才三位同学说的特殊好，请同桌之间相互再说一说，都有谁，它们在做些什么？2．学习声母ɡ。过渡语:同学们，怎么能把声母宝宝读得更精确呢？现在呀就跟张老师来学一学。(1)视察图片。细致看这幅图中有谁？生答：白鸽。白鸽的鸽读得轻短一点就是ɡ发音。老师示范ɡ的发音。声母应当发得轻而短，缩短“鸽”后面的拖音，读得既轻又短，就能精确发出声母ɡ的读音。学生尝试发音，体会要领。（留意：发ɡ时，舌根抬起，然后突然放开，发出又轻又短的音。）(3)指名读ɡ。(4)开火车读ɡ。（开三组小火车）（5）齐读（6）同学们都会读了，那怎样记住它呢？看看我们班识记小能手在哪里？谁试着编一编顺口溜。同桌两个人相互说一说，9字打弯ɡ?ɡ?ɡ三、学习声母k1、学生视察其次副图，说说看到了什么？2.老师指导k的发音。3.同桌两个人相互读一读。4.小对子汇报读。5.儿歌记忆字形。顺口溜：蝌蚪蝌蚪kkk。四学习声母h1.视察图形。2.谁来试着像张老师一样教同学读一读呢？有没有英勇想尝试的？预设：生：请大家跟我来读h。3.小老师指名男女生读h。4.编儿歌记字形。一把椅子hhh。5.同学们，那怎么区分ɡkh三个声母宝宝呢？手掌打开，手心对着嘴感觉气流的强弱。五：拍手歌1.我们祖国语言多么好玩，多么好听，老师把ɡkh三个拼音宝宝编成了拍手歌送给大家，想不想学？2.学习拍手歌。六．学习两拼音节1.ɡkh与ɑ的拼读。这节课我们和ɡkh交上了挚友，我们的`老挚友ɑeu也听见赶来了，他们都争着和ɡkh做好挚友呢。小ɑ跑得最快，第一个挤到了他们面前，他们组成的音节你能读出来吗？学习ɡ-ɑ——ɡɑ（强调两拼音节的拼读方法，学生可以读两遍）2.练习he的四声调。(拼读两遍)引出《日月水火》一课中的禾，让学生拼读并组词。3.练习三组两拼音节。第一组老师教读，其次组小老师教读，第三组让学生自己补全其余的三个声调。4找挚友嬉戏过渡语：在燥热的夏季呀，张老师给大家送来了几把美丽的凉伞，每把凉伞下都有一个音节，让我们一起大声读出他们吧！谁能给我们这些音节找个挚友组个词呢？假如能用这个词试试说句话就更棒了！七?课间手指操：同学们都很努力的给我们的音节找挚友，表现的真棒，现在就让我们来放松一下，做做手指操。八、写一写1、小挚友们学得真快，这么快就交了三个新的拼音宝宝。现在咱们一起到宝宝的家里去看看吧。那你们知道拼音宝宝住的房子叫什么吗？生：4线3格。2、请你们视察他们住在哪个格里呢？ɡ的写法：ɡ在中下两格。先写左半圆，再写竖左弯，留意弯钩不要挨第四线。ɡ两笔写完。k的写法：k在上中两格。先写一竖，再写左斜右斜，留意一竖不要顶格。还有左斜右斜要一笔写完。k共两笔写完。h的形与书写。h占中格和上格，两笔写成，先写“｜”，再写“左弯竖”。（区分字形：与n比较，强调h的左边一竖上边肯定要写得长一些。）3、强调写字姿态4.学生书写老师评价5.学生再写一次，同桌之间评一评。八：总结同学们，通过本节课的学习你们有哪些新的收获呢？我们不仅知道了新的声母宝宝读音还知道了如何识记如何书写，表现真棒，最终让我们把掌声送给自己，好不好？本文来源：网络收