2022j q x教学设计_2.docx

2022jqx教学设计jqx教学设计作为一名辛苦耕耘的教化工作者，总不行避开地须要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是我细心整理的jqx教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。jqx教学设计11．学会jqx三个声母，指导读准音，利用插图记清形。2．学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节，精确拼读jqx开头的三拼音节。3．初步驾驭jqx和ü相拼时，ü上两点省写的规则。4．通过范写、描红、仿写多种形式学会正确书写jqx，指导写字姿态，培育良好写字习惯。5．相识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并能在肯定的语境中运用。会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木。能够自己拼读儿歌，做到词语连读。1．能够使学生驾驭jqx和ü相拼的省略规则。2．能够使学生驾驭jqx和ü相拼省略规则，使学生区分p-q、p-b、p-d的字形。课件一、复习巩固1．做找挚友的嬉戏：拼读音节，复习ü上两点省略的规则。2．读音节，口头组词，说话。二、学习jqx与介母的i三拼音1．相识三拼音和介母。师：jqx只和单韵母iü做挚友，但它们也很想和a交挚友，可不相识，怎么办呢？小i说：我来做个介绍人吧。2．出示：jqx-i-a→，这个i在这里就做介母，这样就成了三拼音。3．拼读三拼音：ɡuokuohuo。三、看图拼读音节，认生字1．看插图，图上画着什么？你能看图说几句话吗？2．拼读读图上的音节。(自由读、指名读、齐读)3．出示生字：下、洗、衣、服、鸡，你有什么好方法记住？4．谁能给这些生字找找挚友？5．谁能用上这些词语来说一句话？四、学习儿歌1．出示儿歌《在一起》，找小老师带着大家读一读。2．找出儿歌中的三拼音来读一读。3．在老师的指导下试读儿歌。五、当堂练习拼读音节。练习写声母jqx。1．照样子写音节。(7分)b—ù→(bù)h—è→()x—ǜ→()d—u—ǒ→()n—ǚ→()h—u—à→()q—ǜ→()z—u—ō→()2．认一认，连一连。xǐjīyīzuòlefú洗鸡衣做了服jqx教学设计2教学目的：1.学习j、q、x的读音及写法。2.学习j、q、x以为声母的音节及音节词。3.学习“七、气、西”。4.养成良好的学习习惯。教学重难点：重点：学习j、q、x的读音及写法及以为声母的音节。难点：学习以j、q、x为声母的音节及音节词，学习“七、气、西”。教学打算：生字卡片、拼音卡片、挂图教学时间：二课时教学过程：第一课时一、视察情境图1．出示课本上的图。细致视察，说图中画了什么？2．绽开想象，说乐乐和同学们制作了什么模型？是怎么制作的？二、学习声母j、q、x的音、形1．出示的j、q、x卡片，师范读，生仿照读，反复练读。2．出示飞机、汽车、西瓜图。视察j、q、x像什么？3．师范写j、q、x，提示笔顺、位置。4．生练写。三、学习带j、q、x的音节拼读。1．学习拼读的音节ji、qi、xi。①出示音节分解式：j—i→ji、q—i→qi、x—i→xi生分小组自由拼读音节。②出示音节ji、qi、xi，生练习拼读音节的四声。2．学习拼读音节。①出示音节jia、qia、xia的卡片，生认读，相识介母i。②出示分解式j—i—a→jia，师范读、生仿照读。③出示自己q—i—a→qia、x—i—a→xia，试掉读这两个音节，指读、正音、小老师带读。④出示jia、qia、xia，组内练习。其次课时一、复习巩固开火车读音节二、学习拼读音节ju、qu、xu1．出示ju、qu、xu的卡片，指组成。2．出示：j—ü→jü说发觉。3．生练读，指读、齐读、教儿歌。4．填写：q—ü→（），x—ü→（）5．联系拼读音节的四声，同位之间相互检查，并说说每个音在生活中的运用，指名读音节，集体正音。三、巩固练习。1．小组拼读嬉戏：绘画小组打算单韵母卡片和声母j、q、x卡片，分组进行拼读练习。2．拼读竞赛：拼读音节，看谁读得又快又准。四、练读音节词。1．生自己练习拼读词语。2．学生进行拼读音节词的展示、沟通活动。五、看图读音节识字。1．学认生字：自己拼读音节，读准字音。2．巩固识字。①同学间抽取生字卡片，认读生字；②学生找出七、气、西的生字卡片，贴到相应的图下。jqx教学设计3教学内容：声母j、q、x及其与单韵母i拼读的音节。教学目标：1．学会j、q、x三个声母，读准音，认清形，正确书写。2．学会声母j、q、x与单韵母i拼读的音节及带调拼读音节。教学重点：声母j、q、x的发音及其与韵母i的拼读。教学难点：音节ji、qi、xi的其次、三声。教学过程：一、谈话导入。师：小挚友，今日老师要带你