试题-江西-2013_江西省南昌市十四校2012-2013学年九年级化学下学期第四次联考试卷（解析版） 新人教版.rar

212012-2013学年江西省南昌市十四校九年级（下）第四次联考化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括15小题，其中第1-10小题每小题1分，第11-15小题每小题1分，共20分．每小题只有一个选项，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上）1．（1分）（2009•荔湾区二模）下列变化中，属于化学变化的是（）A．B．C．D．考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．解答：解：A、干冰是二氧化碳的固体，有固态变为气态，属于物理变化；故选项错误；B、蔗糖溶于水，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；C、二氧化碳和水反应生成碳酸，属于化学变化；故选项正确；D、水变成水蒸气，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选C点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．2．（1分）鉴别CO和CO2有多种方法，下列不能用于鉴别CO和CO2的是（）A．通入澄清石灰水B．用鼻子闻气味C．用燃着的木条试验D．通入紫色石蕊考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的鉴别题．分析：在通常状况下，一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体．一氧化碳具有可燃性、还原性；二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，能与水反应生成碳酸，能使澄清的石灰水变浑浊；据此进行分析判断即可．解答：解：A、分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显变化的是一氧化碳，可以鉴别．B、一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体，则用闻气味的方法无法鉴别．C、用燃着的木条，可使一氧化碳燃烧，二氧化碳可使燃着的木条熄灭，可以鉴别．D、分别通入紫色石蕊溶液中，能使紫色石蕊溶液变红色的是二氧化碳，无明显变化的是一氧化碳，可以鉴别．故选B．点评：鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．3．（1分）（2011•密云县一模）未来几年我县的发展定位是“绿色国际休闲之都”，“节水护水、优化环境、防止污染”已成为密云人的共识．下列有关水的叙述，错误的是（）A．水是最常见的溶剂，极易被污染B．净化水可用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法C．活性炭能使硬水软化D．节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观考点：水的净化；硬水与软水；水资源状况；常见的溶剂；保护水资源和节约用水．专题：物质的性质与用途；物质的分离和提纯．分析：根据节水护水、优化环境、防止污染的原则，分析说法中与之不相符合的认识，判断说法的正误．解答：解：A、许多作用能溶于水，水是最常见的溶剂；工农业生产及生活污水都能造成水污染，所以水极易被污染；故A正确；B、吸附可除去水中有色、有味的杂质，沉淀可使水中不溶固体与水分离，过滤可彻底除去水中不溶固体，蒸馏可获得纯净的水，都是常用的净化水的方法；故B正确；C、活性炭具有吸附性，能除去水中有色、有味杂质，但却不能改变水的硬度；故C不正确；D、水资源有是有限的，并且水资源不断受到污染，因此要树立节约每一滴水的意识，以使“细水长流”；故D正确；故选C．点评：需要了解净化水的常用方法的操作原理，才能正确掌握净化水的常用方法．4．（1分）（2010•湘潭）下列物质的变化与空气中的水蒸气无关的是（）A．浓盐酸敞口放置质量减少B．生石灰在空气中变质C．烧碱固体在空气中潮解D．钢铁在空气中生锈考点：酸的物理性质及用途；金属锈蚀的条件及其防护；生石灰的性质与用途；常见碱的特性和用途．专题：结合课本知识的信息．分析：A、浓盐酸具有较强的挥发性，露置在空气中氯化氢挥发溶液质量减少，浓度降低；B、生石灰在空气中易吸水而变成氢氧化钙．C、氢氧化钠能吸收空气中的水分发生潮解；D、钢铁制品在潮湿的空气中容易生锈，因此铁生锈是铁、氧气和水共同作用的结果．解答：解：A、浓盐酸具有挥发性，浓盐酸具有较强的挥发性，露置会因挥发出氯化氢质量减少；故A正确；B、生石灰在空气中放置太久会变质，因为空气中含有水，氧化钙可以与空气中的水反应生成氢氧化钙．故B不正确；C、氢氧化钠固体能吸收空气中的水分而逐渐溶解，此现象说明氢氧化钠固体具有潮解的性质；故C不正确；D、钢铁制品在潮湿的空气中容易生锈，因此铁生锈与空气中的氧气和水有关．故D不正确；故选A点评：此题考查浓盐酸具挥发性特点，生石灰、氢氧化钠固体都因吸水而变质，钢铁制品在潮湿的空气中生锈等知识点，培养学生分析问题、解决问题的能力．5．（1分）下列实验操