2022s版语文三年级上册教案_3.docx

2022s版语文三年级上册教案s版语文三年级上册教案在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案打算工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的s版语文三年级上册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。s版语文三年级上册教案1一、教学目标：1.能抓住景物特点，根据肯定依次介绍家乡的风景、名胜。2.自然大方，乐于与人交谈，倾听别人发言时看法仔细，不随意打断他人。3.培育收集资料的实力，促进学生对家乡的了解，培育学生酷爱家乡的情感。二、教学重点1、引导学生了解桂林山水风光，激励学生酷爱家乡的思想感情。2、激励学生“主动主动地进行口语交际”，提高学生口语交际的实力，培育良好的听说看法。三、教学难点双向互动的语言环境的营造，达到交际的训练目的。课前打算上网或去图书馆搜集相关资料，如：旅游线路、闻名景点、相关传闻及各种图片等。四、课堂教学(一)出示信件，激发“说”的欲望1、出示一封信件，激发学生的说爱好今日老师收到远方外甥贝贝的一封信，信的内容和大家有关，想不想听？那请大家仔细听------（读信的内容）。2、师述：“桂林山水甲天下”，山青、水秀、洞奇，有漓江，有象鼻山，有伏波山，有……，（引导学生说景点）桂林有这么多旅游景点，你最想带贝贝到哪里游玩呢？为什么?大家快想想，自己先独立思索，要求：（1）讲清晰景点的名称、地点，然后用一两句话说说你举荐的理由。（2）其他的同学仔细听，可以加以补充。3、请同学发言(二)示范指导1、师：老师昨天也打算了一个景点的资料，大家想听听吗？今日我先带大家到穿山公园游一游。要求：边听边想，导游介绍景点的时候，有什么要求。（从看法和内容两个方面思索。）2、老师介绍景点----穿山公园3、小结“说”法：介绍风景、名胜时，肯定要抓住特点，按肯定的依次介绍，这样才能让人听得明白。板书：内容：抓特点按依次绽开想象看法：自然大方有礼貌有耐性4、大家都知道了作为一个小导游的要求，那么谁来说说作为小游客有什么要求呢？小结：倾听礼貌提问（三）模拟交际过度：你们能导游那样，抓住各个景点的特点，选择合适的依次介绍自己熟识的风景、名胜吗?1、小组合作练说现在我们以四人小组为单位，拿出课前收集景点的资料，假如你有合适的图片，还可以展示一下，大家探讨补充：怎样才能能把桂林的美景介绍清晰，给贝贝和更多的游客留下深刻美妙的印象？小组内沟通2、模拟演练咱们请一个同学来当小导游，其他同学一起扮演小贝贝。我们要评比“最佳小导游”(四)、拓展“说”的空间小结：听了大家的介绍，难怪大家都说“愿作桂林人，不愿作神仙”。到这些地方参观、巡游，能够开阔我们的视野，增长我们的见识，愉悦我们的身心。平常，我们也可以利用节假日到景区当义务小导游！s版语文三年级上册教案2教学目标：1.激发学生沟通的愿望，培育爱护动物的意识。2.学习“因果”句式，积累有关生肖的成语，进行说话练习，学写视察日记。3.提高学生口语交际实力，激发学生积累词汇的爱好。重点难点：1.学习“因果”关系的句式。2.激发学生积累词汇的爱好。3.学写视察日记。教学过程：一、语海畅游1.读读绕口令，看谁读得好。（1）练习读绕口令。（2）齐读。（3）开展竞赛，看谁读得又快又对。（4）说说自己积累的绕口令。①两只小白鸽，一只大天鹅，它们口很渴，喝水很欢乐。②张婶种黄瓜，一根四两八。乐坏了小花花，脱下花褂褂。包起大黄瓜，抱着当娃娃。2.把句子补充完整。（1）读书中的句子，明确要求。（2）自己练习完成。（3）读自己补充完整的句子，检查前后内容是否恰当。（4）投影出示同学的句子，共同订正。“因为”是缘由，“所以”是结果。①因为下雨了，所以我今日没有到公园去游玩。②因为丁丁生病了，所以他今日没有来上学。二、积少成多1.读读背背。（1）朗读古诗《蜂》。（2）说说你对古诗的理解。同学相互补充。老师小结：这首诗借蜜蜂采百花酿蜜后，自己却享用得很少的现象，反映了农夫一年辛苦劳动，创建了巨大的财宝，却得不到温饱，全被统治者剥夺去了的现实。这首诗表达了作者对劳动人民的深切怜悯，同时也揭露了封建社会人剥削人的不同等现象。该诗言简意赅，含意深刻，引人深思。（3）有感情地朗读古诗。（4）练习背诵。2.我的采集本。（1）认读成语。投影出示成语鼠目寸光狐假虎威守株待兔画龙点睛打草惊蛇马到胜利亡羊补牢呆若木鸡狗急跳墙（2）理解意思。（3）抄写成语。（4）沟通自己搜集的与生肖有关的成语。三、作业布置1.阅读短文，理解内容。2.口语交际练习。3.学写视察日记。s版语文三年级上册教案3教学目标：1、品读有关语句感悟男孩的无私、纯真。体会人世间的真善