2022“三傻大闹宝莱坞” 观后感_2.docx

2022“三傻大闹宝莱坞”观后感“三傻大闹宝莱坞”观后感仔细品尝一部作品后，信任大家增长不少见闻吧，须要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。观后感你想好怎么写了吗？以下是我为大家整理的“三傻大闹宝莱坞”观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。“三傻大闹宝莱坞”观后感1“他如风一般自由，似风筝般翱翔于天际……”这旋律在影片中一遍又一遍的响起，让我不断地感受着兰彻非比寻常的魅力。影片中他不像法涵那样违反自己的爱好做自己不喜爱的事情；也不像莱俱那样因为家庭的重担而胆怯明天，恐惊将来；更不像缄默者那样趋炎附势、不爱思索、没头没脑的死记硬背而闹出了许多笑话。他追求卓越，带着自己的幻想和爱好进入高校，他明确地反对着填鸭式教化。他是一个特殊的人，质疑全部的可疑点，与固执的思想斗智斗勇。《三傻》就是这样一部以兰彻等人的高校生活为背景的电影，有着啼笑皆非的故事，同时也暖和感人，向我们讲解并描述了一群人感知、变更、成长的过程。“盐水可以导电”，这是我们自小就了解的，然而只有兰彻会敏捷的应用，用这个简洁的原理应对嚣张的人群。多少年来，无人反对院长的“太空笔”演说，只有兰彻提出了他的疑问。法涵明明喜爱摄影，却不敢违背父命，学着自己并无爱好的工程学；莱俱信奉各路神仙但却对自己缺乏信念，纵使喜爱也始终满怀恐惊；而兰彻，他酷爱着工程学，为乐趣而非学位进入高校，所以即使从不刻意的追逐胜利，胜利就随他而行。学以致用，敢于质疑而不按部就班，只为完善人生而学习，敏捷不刻意，这是兰彻给我的启示。“生活是一场赛跑，不跑快点就会被蹂躏。”这是院长每年面对新生必说的话，的确，这是一个竞争的时代，我们自生命的起源就在追逐竞争着。我们不断奔跑，甚至朝着一个远离享受人生的方向前进，其实我们有许多坚持究竟的理由，只要我们敏捷的思索，淡定的处理，就没有什么令人害怕的，竞争并不行怕，可怕的是在竞争中变得盲目，盲目跟从，迷失了脚步和方向。我们正如兰彻他们行进在高校里，而兰彻用他的行为教我们质疑、创新、敏捷、卓越，无束缚地生活。思索如他，生活也会如他般随风驰骋，在追求卓越中不断胜利着！“三傻大闹宝莱坞”观后感2当我看完这部电影时，我被深深地震撼到了。在170分钟里，竟然包含了这么多关于亲情、爱情、友情和其他非常深刻的道理。而身为一个学生，最触动我的是关于主角兰彻的教化思想与学习观念。在兰彻所在的帝国工程学院里，教化都是特别标准的“填鸭式”教化。学生在这里是接收学问，而不是学习学问。真正富有创建力，酷爱学习的兰彻却遭到了院长与同学的嘲讽与指责。词典有写，“教化，是一种提高人类综合素养的实践活动”；《优秀的绵羊》一书里说，“教化既不是为解决工程问题存在的，也不是为灌输大量学问而存在的”；“教化”的拉丁语本意为“激发”。这几句话应当能很好地让你理解教化的本意了。不过，个人认为“填鸭式”教化并不是错误本身。相反，事实证明在有些状况下“填鸭式”教学方法其实挺有用的。错误的是，创建与应用才是学习本身的意义，而现在很多人却黑白颠倒，误以为死记硬背地“填鸭式”才是学习的真道理。才导致了电影中的模范学生“消音器”一样的学习观念。学习，是指通过阅读、听讲、思索、探讨、实践等途径获得学问和技能的过程。这正对应着兰彻的一句话：“学习是为了应用”。没错的，应用与实践是生物在学习的本质。其次说明一下，不仅在学校坐着才是学习，人是在无时无刻都在学习的。关键是你学习到的是什么样的学问，会不会充溢到你的人生。以及学习应当是你想学的，也不能有太大的背负感，否则的话就像兰彻的两个挚友法罕和拉加高校的时候一样。学习应当是欢乐的，好玩的，而不是充溢强迫的。当然，这并不意味着你的学习可以不努力。而有些人觉得学问无用，其实只是学到了应对考试的学问而已。好像学习在他们这里是极为片面的，是一种工具；还有一些就是根本没有爱好。学习全面和提兴奋趣应当是很重要的，为此而努力吧！不管怎么样，教化也好，学习也罢，他都应当是对我们整个人生有益的，可以让你清晰的相识到自己。“三傻大闹宝莱坞”观后感3“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”这句话可以说已经充分地诠释出了应试教化的特点。电影中，兰彻可以说就是冲击这个应试教化的领头人，他认为动手实力，比所谓的理论更重要，不要让学生束缚于分数，才能做出更好的机器。还有令我形象比较深刻的就是剧中的“消音器”，他那埋头苦读的样子可以说正是广阔中学生的缩影，我们在中学阶段又何尝不是像他这样，为了提高一分，甚至把书“吃”了都情愿。诚然书上的东西，理论的确也重要，但假如只是一味的追求书上的理论，在高压锅中学习，这样的效果并不会达到最好，动手实力也很重要，要不学生