2022“国培计划”培训学员结业感言.docx

2022“国培计划”培训学员结业感言“国培安排”培训学员结业感言这次，我有幸参与了国培农村中小学英语骨干老师的培训，多年来，我始终参与过我们区域的英语骨干老师培训，这次培训对我来说又是一次很好的机会。在15天的培训中，我感动于授课老师的学问渊博，感动于我们培训老师的那种刻苦钻研的精神，同时，也深感自己专业学问的匮乏。在之前，我总觉得作为一名中学英语老师，只要自己的语音语调精确，驾驭了肯定的教学方法，确定能胜任这份工作的。其实并不是这样的，这15天里,10多位全英文授课、专家老师的课让我感到很吃力，有些句子我只能通过个别单词的意思去揣测，有些时候是完全听不懂。“要给学生一杯水，老师得有一桶水”，这是谁都懂的。我们老师要关注自己的专业发展，不能将自己局限在狭隘的阅历圈子里。只有通过不断的学习，才能发觉自己的不足，才能不断地完善自己。通过此次学习使我深深地感受到了国家、湖南省教化厅对基础教化的重视和一个个领导对每个学员的关切。我有幸听到多位专家、教授的精彩讲学，我深受很大的启发，现遂一谈谈我的体会和收获：1、听了宁一中导师所讲的《注意基础训练，培育高素养学生》，使我更深刻了解到抓好学生的基础学问教学是至关重要的，尤其是使我更明确了解读句子要留意语音、语调的重要性，不同的语意就有不同的读法，表达的意义就不一样提高自己的语音实力，为自己的今后英语教学增加了新的学问。2、陈勇院长所讲授的《西方文化学问与中学英语教学》，使我了解了英美国家的文化背景、政治、经济、宗教信仰等有关学问，尤其是他的课件展示让我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也了解到它们阴暗面。加深理解了中西文化的差异，为我今后自己的教学供应了许多素材。3、关于《最新英语词汇及其改变》教学的讲座：词汇教学是中小学英语教学的重要内容，也是教学中的一个重点和难点，如何突破这一难点，始终是我们这些英语老师的困惑。学生学习词汇时存在的问题有：学生见词不会读，听音不会写；见其形不知其音，听其音不知其形；听其音不知其义，不能将音、义、形很好的结合起来识记词汇。雷老师从词汇的呈现方式、词汇教学中存在的问题、学生在学习词汇时遇到的困难、词汇教学的建议、中小学词汇教学的策略、如何提中学小学生词汇记忆效果的策略等多方面进行了详细、深化地解读，使我们茅塞顿开。首先，单词教学的要求和依次应当听从音、义、形来考虑。教学中要通过多种教学方法记住单词的正确发音，然后创设生活化、真实化丰富的语境了解其义，最终驾驭它们的拼法。其次，在教授新词时，不要过早的提出拼法的要求，不要强调单词拼法的精确性。再次，单词教学要有肯定的层次：听单词、说单词、依据图片或实物说单词、认读单词、把单词与图片或实物对应起来，最终才进入拼法的教学。最终，要依据详细的教学内容以及学生年龄、学问层次的特点选择敏捷多样的教学方法来操练巩固词汇。例如看口型猜单词、凹凸音、词语接龙等。总之，雷老师的讲座对我们今后的教学工作起到了很大的指导作用。4、关于周红茹老师的《英语课堂教学艺术》的讲座：使我了解到课前打算的重要性，课堂导入要有创建性，要启迪学生的心智；课堂教学要留意教法敏捷多样，课堂容量要适当，课堂气氛要活跃，结课小结至关重要。这样才能提高学生学英语的`爱好，全面提高学生的整体英语水平。5、关于张国勇老师的《多媒体课件制作》的讲座：通过听了张老师的理论讲解和演示，使我驾驭如何快速处理文字的技巧，在自己已驾驭“多媒体课件制作”初步基础上，尤其是使我驾驭了动画制作，但对Flash歌曲制作还不会，这有待自己今后钻研，不断提高自己的运用现代教学设备进行教学的实力。6、关于肖教授《新课程、新教法—六步法教学》的讲座：通过肖教授幽默风趣的讲解和演说，使我明白了在英语教学中创设情景要“六求”，向学生提问要“六度”，在精讲课时要做到“六重”，培育和激发学生学习英语爱好要有“六法”，培育学生成长要体会到“自信比学问更重要，创新比技能更重要，学生的自身发展比拔高更重要，学生之间的沟通合作比竞争更重要”等四个更重要；尤其要对学生加强关爱，爱是全心身的付出加100%的责任。因此作为老师除教给学生学问和获得学问的实力外，还要培育学生的创新精神，还要时刻关注每一位学生的成长和发展。7、听了禹明教授关于《初中英语教学的评价》讲座，使我相识到对学生的评价是多方面，要用主动的看法去评价学生，要擅长发觉学生的闪光点，对学生每一点进步要赐予确定，要对学生的成长做好具体的记录，要发展学生的多元智能。8、通过到常德五中参观考察学习，使我感受到该学校的深厚校内文化气概，良好的学校管理，丰富多彩的校内活动，很好的英语教学模式，老师敬