2022“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动总结.docx

2022“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动总结“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动总结一个热情的活动已经结束，信任全是满满的感恩与回忆，收获与经验，是时候抽出时间写写活动总结了。那么活动总结应当包括什么内容呢？下面是我收集整理的“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动总结1为大力传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，实行《英雄烈士爱护法》，营造“崇尚英雄、精忠报国”的深厚氛围，xx初中关工委于5月25日开展了“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动。为使此次活动有效开展，学校政教处作了充分的打算，提前通知各班级依据上级要求制作“崇尚英雄精忠报国”课件，填写主题班会记录，保留相片资料。班会课上，各班首先组织学生集中观看了《崇尚英雄精忠报国》宣扬片，让学生了解到英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思索。接着组织学生诵读英雄的革命家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。最终班主任组织学生共享发生在自己身边的英雄故事，并书写自己对英雄的理解。此次主题班会活动的开展，在全校范围内营造了“崇尚英雄、精忠报国”的深厚氛围，激发了学生的民族责任感和爱国情怀。大家纷纷表示，要以此次活动为契机，发愤读书，努力学习，用实际行动向英雄致敬。“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动总结2“中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年头同样须要英雄情怀。”日前，为传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深化培育和践行社会主义核心价值观，xx中心小学主动组织各班开展了以“崇尚英雄、精忠报国”主题的班会活动。“我心目中的英雄是精忠报国的岳飞。”“我心目中的英雄是中国核武器研制的开拓者邓稼先。”“我心目中的英雄是奋不顾身的消防战士。”……班会课上，各班组织学生收看了《崇尚英雄、精忠报国》宣扬片,解读了英雄的内涵，然后让学生沟通了自己心目中的英雄形象，揭示了英雄就在我们身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思索。组织学生诵读英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。在班会上择优共享学生寻访收集的自己家族中不同年头的报国家书、老物件、报国故事等，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经验、家庭传承有机结合起来。班会最终，老师和同学们全体起立，共同宣誓：“牢记英雄，崇尚英雄，学习英雄，时刻以英雄为榜样，勤奋学习，练好本事，长大后报效祖国！”通过此次活动，让学生进一步传承和弘扬了爱国主义精神和英雄烈士精神，引导学生牢记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，营造了“崇尚英雄、精忠报国”的深厚氛围。“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动总结3“谁是英雄？今日，我们一起找寻”。xx小学依据辽宁省教化厅《关于中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的`通知》要求，我校结合实际制订了主题班会活动方案，实行多种方式，在全体学生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深化培育和践行社会主义核心价值观，全体师生重温斗争年头革命先烈的红色故事，并沿着前辈的英雄精神，找到了自己身边的英雄。一、熏陶教化活动。通过周一的升旗仪式；楼前LED电子屏宣扬；家校微信群转载英雄事迹文章、视频等；班级板报等引导学生从中受到思想熏陶,来激励号召学生,弘扬英雄精神、爱国主义精神,深化培育和践行社会主义核心价值观。二、观宣扬片，领悟情怀。以班级为单位组织学生观看《崇尚英雄精忠报国》宣扬片，让学生解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引起了学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思索。三、办主题班会，从自身做起。5月28日,依据各班结合各年龄段孩子的特点，设计形式多样的班会活动。组织观看英雄主题视频、诵读英雄革命家书、讲英雄故事、开展“我心目中的英雄”话题探讨，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”成为孩子们之间热切探讨的话题。其中我校三年一班利用多媒体课件带领学生仔细学习了英雄烈士爱护法,及了解英雄纪念碑的意义展示了为祖国努力奋斗、英勇献身的英雄们的事迹。在诵读英雄革命家书，共享家族英雄故事环节。让学生走进了英雄的内心深处，感受到英雄的信仰、坚守与情怀。引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人志向有机结合起来。最终以手语“感恩的心”结束今日的班会。本次活动符合学生的成长规律和教化须要，对提升小学生的爱国意识和文明素养，提升他们对英雄和英雄精神的相识,使全校学生深切感受到了英雄烈士们崇高的爱国精神，懂得了如何去珍惜来之不易的美妙生活。引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观，促进他们健康成长，都有较大的主动意义。同学们纷纷表示要以英雄烈士为榜样,继承他们的光荣传统,