2022“魅力教师”演讲稿_2.docx

2022“魅力教师”演讲稿“魅力老师”演讲稿通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。现如今，演讲稿与我们的生活休戚相关，你写演讲稿时总是没有新意？下面是我帮大家整理的“魅力老师”演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。“魅力老师”演讲稿1时代在飞速发展，日新月异，今日，有多少新兴的行业如雨后春笋般蓬勃兴起，又有多少工种无影无踪。但唯有老师行业，看起来一帆风顺，但事实上却是风暴中心，挑战无限！为此，我们老师别无选择——只有全力以赴，不断丰富和充溢自己，做个有魅力的老师！首先，老师应是成功者。老师应目光敏锐，擅长接受新的事物，在时代的大潮中能够把握机遇，接受挑战，享受声明，以一个成功者的姿态去迎接将来。其次，老师应是学习者。老师应有明确的终身学习观念，并为自己建立学习目标，无论在工作中，还是在自学、培训中，都要做有心人，不断积累、总结和分析。只有如此，老师才能信念倍增，对工作的执着被成一种信念，对学生的爱如同葱郁健康的大树，枝繁叶茂。最终，老师更是探究者。老师要探讨学生、探讨教材，探讨教化环境，探讨教化理论，探讨教化思潮；总是尽可能快地吸取各种教改信息，优化整合，不断内化，并渐渐形成理论。老师的创新精神和人格魅力像花香一样浸透了孩子们的心灵。时代前进如大浪淘沙，恒久年轻的应是教化思想，是老师的观念，来吧，让我们共同努力，做个有魅力的老师！“魅力老师”演讲稿2“老师”一个平实无华的称呼，没有像“勇士”那样气壮山河，没有像“伟人”那样光线四射，没有像“明星”那样令人狂热……那么魅力老师是怎么样的呢？这次的作文对我来说，是有肯定的难度。当我绽开白纸，写下“我心中的魅力老师”这个题目的时候，便起先深思，魅力老师应当是什么呢？一晚上的思索后，我有了结果。我想，一个好老师，是肯定不会介意学生的反对，有时会因为一个问题而争得面红耳赤，他应当会为拥有这样一位学生而感到傲慢；反而，当他在讲课时，整个教室的学生全都万籁俱寂，乖乖听课，没有自己的思想，照搬照抄，考试时人人虽都能把他教过的学问一字不漏写在试卷上，并得个好分数，但这不肯定是什么好事。等将来我们长大后，在我们面前的是一个广袤的精神世界，我们现在所学的学问，就像是一块块垫脚石，前面的是老师给我们在垫，后面就靠我们自己去铺、去平整了，现在我们就须要老师能够正确的挖掘我们的特别潜力，给我们引路，那世界上的人才将会辈出。然后，就是课堂了。课堂，肯定不是死板的读，教课文的，让我们一听就没有一点爱好；也不是听了让人有昏昏欲睡的感觉。我们希望语文课时像是在听故事，听演说；数学课时感觉到我们面前的阿拉伯数字在跳舞；英语课时那些英文字母在与我们玩耍，让我们有一种身临其境的感觉，40分钟的课时就这样轻轻松松过去了。课间，是我们休息的时候，这时希望老师也休息一下，和我们开开玩笑，与我们一起“疯”一回，让我们感受到老师是我们中的一员，是我们的一个挚友。课后能酷爱学生，关切学生，像父母一样和我们谈谈心，听听我们的想法，把我们当成一个大人看待，因为我们已经懂事了。总而言之，我心中的魅力老师应当热忱、宽容、幽默、大方，平易近人。是的，我心中的魅力老师难做，但为什么会有人去做呢？老师在三尺讲台上静默地耕耘着，不计较个人的得失，然而他的丰硕成果却不能用无华来取代，是桃梨遍天下，那种丰收的幸喜是无法用语言来言表的，也无法用语言来表达对老师的感谢之情，这就是我们可敬的老师，这正是老师魅力所在。“魅力老师”演讲稿3“师德”是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范、行为准则和情操品质。老师的合格与否不仅仅在于渊博的学识，更在于其高尚的人格。作为学生道德修养的楷模，老师的一言一行都具有重要的示范作用，会对学生产生深远的影响。然而近年来，某些老师的师德却出现了滑坡趋势，不遵守职业道德，造成了不良的社会影响。这就要求老师必需谨言慎行，严格遵守职业道德准则。因此，教化部将“师德”作为考核老师的标准，是非常必要的。如何将“师德”细化成有较强操作性的行为规范?首先，必需明确师德的内涵是“师爱为魂，学高为师，身正为范”，并将其细化成详细的行为准则，尤其应针对某些特定状况规定老师的必尽义务，作为老师从业的基本标准;其次，依照准则制定内容具体、科学合理的师德考核方法，比如体罚、变相体罚造成严峻影响、以权谋私问题、出现乱收费现象等如何考核并进行怎样的惩罚。定期对老师的职业道德素养进行考察评估，并将考核结果作为职称评定、薪资待遇的重要依据;最终，加强“师德”理念的教化宣扬，培育老师对本行业的神圣感与荣誉感，使广阔老师树立正确的职业观与价值观，自觉坚固