2022《10以内加减法》大班教案.docx

2022《10以内加减法》大班教案《10以内加减法》大班教案作为一名老师，就难以避开地要打算教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是我整理的《10以内加减法》大班教案，欢迎阅读与保藏。《10以内加减法》大班教案1活动目标：1.进一步理解10以内数字的加减法的运算。2.能精确地进行运算并能正确写出算式。3.体验动脑筋思索解题的乐趣。活动打算：课件打算：城堡场景插图，车的图片，蝴蝶关相关图片，蚂蚁关相关图片，小白兔关相关图片，国王关相关图片，终极挑战关相关图片。材料打算：画板、画笔人手一份。活动过程：视察图片，引起幼儿的新奇。——这个城堡的名字叫欢乐城堡，它里面有好多奇妙的地方，小挚友们想进去看看吗?——请小挚友们坐着老师的车进去看看吧。播放课件，理解10以内数字的加减法的运算。1.指导幼儿进行闯关嬉戏：第一关“蝴蝶关”。——蝴蝶姐姐的花园里有什么?有多少只呢?一会又飞来了4只，现在有多少只?小结：花园里原来有3只蝴蝶，飞来4只后，一共有7只蝴蝶。用算式表示是3+4=7。2.指导幼儿进行闯关嬉戏：其次关“蚂蚁关”。——小蚂蚁的小草坪上有什么啊?一共几块呢?可是吃了3块，还剩几块呢?用算式表示是什么?——小蚂蚁说要分给大家4块，那它还剩几块呢，用算式又怎么表示?3.指导幼儿进行闯关嬉戏：第三关“小白兔关”。——小白兔的园里种了什么?有几朵?可是采了3朵还有几朵呢，用算式怎么表示?4.指导幼儿进行闯关嬉戏：第四关“国王关”。——国王很兴奋大家都来看他的城堡，他说胜利通关会嘉奖我们好多礼品哦!——国王的城堡有6面小红旗，可是他想要9面，谁知道还要加几面才是9面小红旗呢？5.指导幼儿进行闯关嬉戏：第五关“终极挑战”。——看苹果对着的数字来写等式，请小挚友把答案写在纸上。6.闯关结束。——小挚友们都通过了全部的关，国王嘉奖大家许多礼物都放在了汽车上，我们一起开着汽车回家吧！《10以内加减法》大班教案2设计意图：数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，在组织教学时孩子们爱好不是很高，主动学习的欲望不强。《幼儿园教化指导纲要》中明确指出："嬉戏是幼儿的基本活动"。作为幼儿老师应为幼儿创设一个主动探究学习的空间。依据我班幼儿对10以内数字加减初步学习状况，我设计了本次以闯关嬉戏为主进行数学教化的活动，从而使幼儿主动获得"10以内数字加减"的有关阅历。活动目标：(1)进一步理解10以内数字的加减法的运算(2)能精确地进行运算并能正确写出算式(3)体验动脑筋思索解题的乐趣配套课件：大班数学教案《10以内数字的加减法》PPT课件活动打算：(1)PPT课件(2)画板、画笔一人一份活动过程：1.图片导入，引起幼儿参加的主动性(1)老师："小挚友们，请细致看看图片里有什么?(出示PPT)"(请个别幼儿回答)(2)老师："这个城堡的名字叫欢乐城堡，它里面有好多奇妙的地方，小挚友们想进去看看吗?"(出示PPT)(3)老师："那就请小挚友们跟着老师开小汽车去看看吧!"(出示PPT)2.老师指导幼儿进行闯关嬉戏(1)第一关--蝴蝶关。(出示PPT)①老师："它是谁?原来是蝴蝶姐姐，她说要考考大家，答对通过第一关才能进欢乐城堡哦!"②老师："那我们一起来看看蝴蝶姐姐的题目吧!"(出示PPT)③老师："蝴蝶姐姐的花园里有什么?有多少只呢?不一会飞来了4只，现在又有多少只?"(请个别幼儿回答)④老师小结一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7(2)其次关--蚂蚁关。(出示PPT)①老师："小挚友们看看这是谁?它邀请我们去它的小草坪坐坐，我们去看看吧。"②老师："小蚂蚁的小草坪上有什么啊?一共几块呢?可是吃了3块，还剩几块呢?用算式表示是什么?"(请个别幼儿回答)③老师："小蚂蚁说要分给大家4块，那它还剩几块呢，用算式又怎么表示?"(老师引导幼儿依次说出7-4=3的算式)④老师小结回顾共有10块饼干，吃了3块还剩7块，然后又从7块中分走4块还剩3块饼干。(3)第三关--小白兔关(出示PPT)①老师："红眼睛长耳朵猜猜我是谁?我们来看看是不是它?"(出示PPT)②老师："小白兔的园里种的什么?有几朵?可是采了3朵还有几朵呢，用算式怎么表示?"(出示PPT，并引导幼儿说出算式)③老师："我们班的小挚友都太聪慧了，通过三关了，接下来我们来看看会去哪?"(4)第四关--国王关(出示PPT)①老师："哇!这是哪呀?原来我们来到城堡最美丽的地方了，这会是谁的城堡呢?②老师："国王很兴奋大家都来看他的城堡，他说胜利通关会嘉奖我们好多礼品哦!大家想要吗?我们来看看国王又考我们什么?"(出示PPT)③老师："国王的城