2022《j q x》教学设计.docx

2022《jqx》教学设计《jqx》教学设计15篇在教学工作者实际的教学活动中，编写教学设计是必不行少的，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。写教学设计须要留意哪些格式呢？下面是我为大家收集的《jqx》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《jqx》教学设计1教学目的：1.学习j、q、x的读音及写法。2.学习j、q、x以为声母的音节及音节词。3.学习“七、气、西”。4.养成良好的学习习惯。教学重难点：重点：学习j、q、x的读音及写法及以为声母的音节。难点：学习以j、q、x为声母的音节及音节词，学习“七、气、西”。教学打算：生字卡片、拼音卡片、挂图教学时间：二课时教学过程：第一课时一、视察情境图1．出示课本上的图。细致视察，说图中画了什么？2．绽开想象，说乐乐和同学们制作了什么模型？是怎么制作的？二、学习声母j、q、x的音、形1．出示的j、q、x卡片，师范读，生仿照读，反复练读。2．出示飞机、汽车、西瓜图。视察j、q、x像什么？3．师范写j、q、x，提示笔顺、位置。4．生练写。三、学习带j、q、x的音节拼读。1．学习拼读的音节ji、qi、xi。①出示音节分解式：j—i→ji、q—i→qi、x—i→xi生分小组自由拼读音节。②出示音节ji、qi、xi，生练习拼读音节的四声。2．学习拼读音节。①出示音节jia、qia、xia的卡片，生认读，相识介母i。②出示分解式j—i—a→jia，师范读、生仿照读。③出示自己q—i—a→qia、x—i—a→xia，试掉读这两个音节，指读、正音、小老师带读。④出示jia、qia、xia，组内练习。其次课时一、复习巩固开火车读音节二、学习拼读音节ju、qu、xu1．出示ju、qu、xu的卡片，指组成。2．出示：j—ü→jü说发觉。3．生练读，指读、齐读、教儿歌。4．填写：q—ü→（），x—ü→（）5．联系拼读音节的四声，同位之间相互检查，并说说每个音在生活中的运用，指名读音节，集体正音。三、巩固练习。1．小组拼读嬉戏：绘画小组打算单韵母卡片和声母j、q、x卡片，分组进行拼读练习。2．拼读竞赛：拼读音节，看谁读得又快又准。四、练读音节词。1．生自己练习拼读词语。2．学生进行拼读音节词的展示、沟通活动。五、看图读音节识字。1．学认生字：自己拼读音节，读准字音。2．巩固识字。①同学间抽取生字卡片，认读生字；②学生找出七、气、西的生字卡片，贴到相应的图下。《jqx》教学设计21．学会声母j、q、x，能够读准音、认清形，并能正确书写。2．能精确拼读j、q、x与iü组成的音节，并知道j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写的规则。3．培育学生看图学拼音的实力。1．jqx的正确发音。2．jqx与单韵母的拼读。课件、拼音卡片2课时第一课时一、复习开火车读：b、p、d、g、i二、看情境图，学语境歌，引出新授内容1．看情境图图上画的是什么时候，什么地方？谁和谁正在干什么？2．小结图意，出示相关音节。3．学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。4．谈话。今日我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关。1．教学声母j、q、x的读音出示图画，说图意(一只鸡伸长颈项去啄头顶上的蝴蝶。)我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j。听：老师示范，学生边听边看。读：学生试读，齐读，开火车读。记：看看j像什么？(像一只伸长颈项的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。)教顺口溜：鸡吃小虫jjj，竖弯加点jjj。(边念顺口溜，边书空j的笔顺。)2．教学生母q，x。3．你知道哪个娃娃的名字？指名读。4．开火车读，正音。四、教学声母j、q、x的字形及写法1．你有什么好的方法记住这三个娃娃？2．引导编顺口溜：j：i字加弯jjj。q与p比较：q与p正好相反，用顺口溜区分：像个9字qqq,反写p字qqq。q与d比较：两个字母都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区分：左上半圆qqq，左下半圆ddd。q与g比较：q下面没有弯，g下面有个弯，用顺口溜区分：g下无尾qqq。x：一个大叉xxx。3．指导书写。(1)三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧！(2)复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。(3)说说j、q、x分别住在四线三格的哪几层。(4)指导：j：它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图，j有几笔？先写什么？后写什么？q：由几笔构成？先写什么？x：留意笔顺，先右斜，后左斜。(5)老师范写。(6)学生描红，老师巡回指导。五、作业设计1．跟着录音磁带复习j、q、x。2．抄写j、q、x。《jqx》教学