2022《一个邮包》教案_2.docx

2022《一个邮包》教案《一个邮包》教案作为一名教职工，时常须要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我细心整理的《一个邮包》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《一个邮包》教案1设计思路：幼儿分析：在孩子平常的一日活动中，还是发觉有些孩子不留意清洁卫生，如：在操场上乱扔餐巾，在教室里吐口水等。也有些孩子看到地上的垃圾也不会主动捡起来扔进垃圾桶。依据《纲要》所说，"开展活动既符合幼儿园的现实，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。"《一个邮包》这个故事具有肯定的教化价值。同时依据中班幼儿年龄的特点，他们的思维是详细形象性思维，所以在活动中，我运用故事的形式，边听故事边看幻灯片，既引起了幼儿的爱好，又让幼儿在满意视听效果的享受下理解故事的内容，最终在迁移运用中引发幼儿讲文明的意识。教材分析：现阶段我班正在开展主题活动《四周的人》，通过参观四周环境，熟识商店、医院等服务场所，幼儿已对四周的环境有了肯定的了解，并且初步知道了四周的人和我们的关系。而故事《一个邮包》正来源于子主题《我居住的地方》中的一个拓展点，这个故事内容好玩生动，贴进幼儿生活，所以我选择了此活动。主要想通过故事让孩子逐步养成爱清洁、讲卫生的好习惯，让他们知道不能乱扔垃圾，要爱护环境卫生，让我们四周的环境变得更加干净和美丽。探讨分析：近阶段，我们探讨的内容是"核心阅历的确立"，核心阅历的确立思索从教材分析、幼儿分析、阶段目标分析及主题目标分析，找寻几者之间的结合点。本人在核心阅历确立时存在核心阅历过易及过难的问题，因此本次活动通过教研组共同的研讨，在第一研的基础上和组员再次详读教材、分析教材、分析幼儿等确立了我们认为比较适合的核心阅历：知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。活动目标：1、视察画面，理解故事，知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。2、乐意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。重点与难点：重难点：知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生，并用较完整的语言表达自己的想法。活动打算：故事课件活动过程：一、理解故事内容，懂得不乱扔垃圾（一）分段理解故事图片1（狗熊搬新家）提问：狗熊先生搬到了一新的小区啦，你们觉得这个小区的环境怎么样？（环境幽静：有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢）小结：小区的环境真干净，住在这里真舒适。图片2、3、4、5（狗熊先生乱扔垃圾）提问1：狗熊先生在吃什么东西呢？你吃完这些东西后，会怎么处理这些垃圾呢？（瓶子、骨头、瓜子壳）提问2：你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾？提问3：狗熊先生究竟是怎么做的呢？（看课件）提问4：狗熊先生乱扔垃圾后，小区的环境发生什么改变了？小结：原来乱扔垃圾是不文明的行为，原来很干净整齐的小区环境越来越脏，人们住在里面感觉不舒适，不快乐了。图片6（熊猫太太的方法）提问：狗熊先生每天乱扔垃圾，让住在楼下的熊猫太太特别的苦恼，熊猫太太会想什么方法让狗熊先生不乱扔垃圾呢？（熊猫太太最终想到了一个好方法，他将……故事结尾提问：熊猫太太想到的好方法是什么呢？她为什么要以邮包的方式把垃圾寄给狗熊先生？小结：熊猫太太想到的好方法是把垃圾以邮包的形式寄给狗熊，让狗熊自己知道自己乱扔垃圾的行为是不对的，所以这个故事的名字叫《一个邮包》。（二）完整观赏故事二、应用迁移——知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。听了这个故事后，我们知道了不要乱扔垃圾，乱扔垃圾会破坏环境的整齐，影响人们的生活，但在生活中，我们还会看到这样一些现象：1、图片1（幼儿在区角操作中纸屑、材料掉在地上；幼儿吃饭时饭菜掉在地上、桌上）你看到了该怎么办？2、图片2（有人乱扔垃圾）：这个人的行为对吗？你看到了会怎么做呢？3、图片3（有人随地吐痰）：这个人的行为对吗？该怎么办？4、图片4（有人在墙壁上乱涂乱画），这个人的行为对吗？该怎么办？小结：我们家里、幼儿园里、四周其他地方环境的整齐是靠我们大家的。我们要从自己做起不乱扔垃圾。假如别人不讲卫生乱扔垃圾，我们要提示他，并且把垃圾捡起来放到垃圾桶里，这样，我们居住的环境就会整齐干净了。四、延长活动：那现在老师带小挚友一起去在幼儿园里找找有没有随地乱扔的垃圾，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整齐好吗？《一个邮包》教案21、视察画面，理解故事，知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。2、乐意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。3、能简洁复述故事。4、萌发对文学作品的爱好。知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生，并用较完整的语言表达自己的想法。故事课件。一、理解故事内容，懂得不乱扔垃圾（一）分段理解故事图片1（狗熊搬