2022《一拳一尺一寸》大班教案.docx

2022《一拳一尺一寸》大班教案《一拳一尺一寸》大班教案作为一位杰出的教职工，很有必要细心设计一份教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的《一拳一尺一寸》大班教案，欢迎阅读与保藏。《一拳一尺一寸》大班教案1活动设计到了大班其次学期，孩子们书写的机会日益增多。在视察中我发觉很多幼儿书写的姿态不正确，如身体紧靠桌子，眼睛离桌面很近，手握笔尖处等。怎样才能帮助幼儿形成正确的书写姿态呢?我们提出了“一拳一尺一寸”的要求，即胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。但在随后的视察中，我们发觉能这样做的幼儿并不多。究其缘由，主要是大班幼儿并没有“尺”“寸”的概念，再加上幼儿在实践中也没有肯定的参照物，所以他们并不能做到“三个一”。于是我们设计了这个活动，试图让“尺”“寸”的含义显性化，以帮助幼儿理解和实践。我们让孩子们在制作书写协助工具的过程中了解什么样的距离为一尺、一寸，并利用这些工具自我调整手指与笔尖以及眼睛与书本的距离，从而渐渐形成正确的书写姿态。活动目标1、了解近视给生活带来的不便以及书写活动中的用眼卫生学问，重视爱护自己的眼睛，知道书写时“一拳一尺一寸”的要求。2、自制并学习运用书写协助工具，保持“一拳一尺一寸”的书写姿态。活动打算1、铅笔，一寸宽的纸圈，一尺长的直尺，用彩色万通板裁好的长条板，照相机，视频投影仪。2、活动前请幼儿进行关于“家里及四周其他人中有谁戴眼镜，为什么要戴眼镜”的调查。活动过程1、沟通调查结果，了解近视给生活带来的不便。①师：这几天，你们做了一些调查。家里及四周其他人中有谁戴眼镜?为什么要戴眼镜?②请个别戴眼镜的幼儿讲解并描述戴眼镜给生活带来的不便。③老师小结：戴眼镜会有许多不便，比如下雨天看不清道路，喝热水时蒸汽会使眼镜变模糊。所以我们要留意爱护眼睛，不戴眼镜。2、通过探讨、沟通调动幼儿爱护视力的已有阅历，了解爱护视力的常识。①师：怎样做能够爱护我们的眼睛，让眼睛不会近视?(幼儿沟通爱护视力的方法。)②老师小结，帮助幼儿提升阅历。师：少看电视，少玩电脑，在光线光明的地方看书，画画、写字时姿态正确，这些都是爱护视力的好方法。③观看录像，了解书写活动中的正确姿态。师：请看看图上这两个小挚友，他们在写字时谁做得对?谁做得不对?④老师结合图片向幼儿介绍“三个一”的含义。师：写字时身体要离开桌子一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸。老师这里有一张小学生写字的图片，请你们看看她是怎样做的。照她的样子做做看。(幼儿摆出正确的书写姿态，老师检查指导。)3、制作书写协助工具。①激发幼儿自制协助工具的愿望。师：我们写字时怎样才能知道身体离桌子一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸呢?要做到“身体离桌子一拳”，我们只要手握拳头，放在桌子和身体之间就可以了。要想知道“眼睛离桌面一尺，手指离笔尖一寸”，老师也有很好的方法，等会告知你们。②学习测量身体离桌子一拳的'方法。③交代制作及运用测量“一尺”“一寸”工具的方法。师：用直尺测量彩板的长度，把它和直尺对齐划一个印子，沿印子剪断，做成彩板尺。写字的时候就可以用它量一量眼睛到书本的距离是不是一尺。用小纸圈套在铅笔上，下面的边和铅笔刨过的边缘对齐，用的时候手握在小纸圈的上面，这就是一寸的位置。④幼儿制作。4、幼儿利用书写协助工具根据正确的姿态书写数字。①师：我们有了帮助我们正确书写的工具，就能保持正确的姿态了，别的班的小挚友还不知道怎样做呢。我们来拍几张照片教一教他们吧!②幼儿书写数字，老师拍照，激励幼儿坚持正确的书写姿态。延长活动：家园合作，利用协助工具提示幼儿坚持用正确的姿态书写。给孩子配置凹凸合适的桌凳，太高或太低都会使孩子不舒适，干脆导致孩子坐姿不端正。要向孩子讲明坐姿不端正的害处，使孩子从内心相识到正确坐姿的重要性，弯腰、趴桌子上、托腮等都是不正确的，严峻影响身体的成长发育。明确了这一点，我想许多孩子都会乐于养成正确的坐姿。教给孩子正确的坐姿，最常用的就是“三个一”：胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。另外还要留意一些细微环节，如：头部放正，不要歪头，双脚平放桌下等。在孩子没有养成习惯前，要不厌其烦的提示、激励、表扬孩子，增加孩子的信念。要有足够的耐性和爱心，在孩子没有养成正确的坐姿前，要不厌其烦地提示、激励孩子，增加孩子的自信念，并为孩子树立榜样。吃饭、看电视时，也不要太放纵孩子，仍要提示孩子坐好，俗话说，习惯成自然嘛。大人更要给孩子做好榜样，终归孩子的仿照力是很强的。长期坚持，时刻关注孩子的坐姿，肯定会达到满足的效果。从小父母老师就教化我们，坐在书桌前