2022《一束鲜花》教案.docx

2022《一束鲜花》教案《一束鲜花》教案作为一位杰出的教职工，时常要开展教案打算工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的《一束鲜花》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《一束鲜花》教案1教学目标1、演唱歌曲《采一束鲜花》，感受歌曲美丽的旋律和歌曲所抒发的对母亲的酷爱，表达对祖国妈妈的赞美之情。2、在学唱歌曲的过程中，通过倾听范唱、歌词朗诵、竖笛吹奏等方法感受歌曲，以达到正确演唱歌曲的目的。3、能用美丽柔软的声音有感情地演唱歌曲。教学重、难点1、以连贯的气息、光明的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，感受歌曲所蕴含的真挚的情感，体验母爱的宏大，并抒发对宏大祖国的酷爱之情。2、唱准切分节奏，附点节奏和强拍上的休止。教学设计指导思想“唱歌教学应以审美情感为主线，通过感受、体验音乐，达到情感性、音乐性、技能性的完备统一”。唱歌教学是中小学音乐教学的重要内容。它不仅是对学生音乐感受力和歌颂基本实力的培育，而且是对学生浸润美感的熏陶、提高艺术修养起着特别重要的作用。本课主要教学内容是学唱歌曲《采一束鲜花》，歌曲是一首抒发对母亲的酷爱，表达对祖国的赞美之情的歌曲。歌曲旋律美丽，情感真挚，节奏运用丰富，多次用到附点节奏、切分节奏、休止符号以及大跳音程，在增加了歌曲难度的同时，也使歌曲的表现力得了到进一步加强。教学过程设计中，老师让学生在唱、奏、诵等多种音乐实践活动中来表达歌曲抒情美丽的旋律，在学生充分熟识旋律并感受歌曲的情感之后，让学生再来学唱歌曲的歌词，这就使歌曲的学唱水到渠成。而后再对唱唱中出现的难点部分进行歌谱的视唱，从而达到完整演唱全曲的目的。教学过程一、组织教学师生问好！二、新课导入师（捧出一束鲜花）今日，老师亲自采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告知你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（伴奏、师范唱）生汇报：送给妈妈。师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给宏大的母亲的。这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”，那你知道它代表的含义吗？（健康、真情、宏大、神圣、慈祥、思念等等）同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从老师的手中赢取吧！为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听，然后告知老师。（播放歌曲）三、新课教学1、出示歌片，学习歌曲。（1）听范唱，师指歌片；师弹唱，生指歌片。（2）读歌词，划拍，师生齐读；划拍，生读。（3）旋律，师生模唱（单旋律）；生模唱。（4）填词演唱，师唱生随（旋律和简洁伴奏）；师生对唱（有感情地）；生唱（至少2遍，知道唱准为止）；加入打击乐器根据4/4拍的强弱再唱一遍。（5）歌曲处理。同学们，歌曲我们已经会唱了，但是怎样才能让歌曲更好听？更能把我们对妈妈的爱唱出来呢？我们一起来探讨一下。那么我们可以借助力度记号来帮助我们表现歌曲心情。生汇报。师：同学们的想法真不错，我们来试试，这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献给妈妈的花。（再唱歌曲，有感情地）四、小结请同学们把你手中的鲜花献给妈妈，大声的对她说：“妈妈，我爱你”！告知妈妈，我们已经长大了，我们懂事了，让我们再一次唱起这首献给妈妈的歌，唱着歌离开教室。《一束鲜花》教案2教学目标１、理解新词，理解课文内容。２、理解重点词句的含义。３、培育学生体会情感的实力，提高阅读实力，培育学生有感情地朗读课文的实力。４、进行酷爱、敬重父母的教化。重点、难点：体会作者的情感改变，体会对母亲的爱。第一课时一、导入新课，揭示课题师：同学们，你们是怎样对待自己母亲的呢？答：今日，我们来学习《一束鲜花》这篇课文，看作者是怎样对待自己母亲生日的。板书课题：《一束鲜花》二、指导自学（整体感知）出示自学提纲：（课件）1．自由读课文，读准字音，结合上下文理解新词。2．课文讲了一件什么事？3．“我”起先怎样对待母亲的生日？是什么事让“我”变更了办法？三、反馈检查自学状况1．指名读课文、订正字音。哪个词不能理解？（探讨解决）2．课文讲的是作者在去度假动身前想起母亲的生日，在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款，接着赶路时，发觉那个小男孩正给去世的妈妈“献花”，“我”的心受到振动，回到花店确定亲自给母亲去送鲜花。3．沟通“自学提示”第③题。（起先“我”想起妈妈的生日，到花店买了鲜花，想让花店老板给母亲送去。是小男孩给去世的妈妈送花的言行使“我”受到振动，使“我”变更了办法，确定亲自给妈妈去送花。）四、再读课文，体会情感1．自己练读体会：①“我”的感情前后发生了怎样的改变？试读出这种改变。②小男孩在墓前向“我”挥手时，“我”会想些什么？怎么读才能表达出“我”此时的心情？2．沟通