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认识图形(一)一、依据情境,导入新课二、操作学习,感知特点(二)结合实际,找一找(三)动手操作,摸一摸三、巩固练习,强化特点(二)数一数圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。四、拓展提升图形的拼组一、复习巩固,导入新课(一)拼一拼。2.用3个拼一拼。4.用4个拼一拼。4(三)搭一搭。

小忆****ng
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