2022《一株紫丁香》教学反思_5.docx

2022《一株紫丁香》教学反思《一株紫丁香》教学反思身为一名到岗不久的人民老师，我们要有很强的课堂教学实力，通过教学反思可以有效提升自己的教学实力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的《一株紫丁香》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《一株紫丁香》教学反思1《一株紫丁香》主要表现了师生情，学生爱戴老师，老师同样时刻挂念着孩子。本次教学我采纳了现在比较流行的随文识字的方式。在教学中还有一些值得反思的地方：一、随文识字，可以随机写一写随文识字重在识字，在教学时，我在教题目的时候让学生跟着我进行了一次书空，除了书空也可以刚好让学生拿出习字册写一写，这样对所要识的字印象会更深刻。二、梳理课文，为时过早诗的第一小节告知我们学生静静地种了一株紫丁香，我教完这一小节随即就问学生“这株紫丁香能为老师做什么？”，并让学生自读课文找一找，这对低年级的孩子而言好像难了点，到了这里，上课的气氛也有些冷场，板书这时也像个标签一样，没有了应有的意义。对这部分，可以先带着孩子把课文梳理一遍后，在来总结紫丁香能为老师做的事，这时学生应当都能答出来。三、朗读需加强在课堂上，朗读的时间用了许多，但我感觉效果还是没有出来，有的地方应当慢点，学生读起来还是快，虽然有的地方学生处理的很好，但当学生不能将感情读出来时，老师可以范读，我在上课的时候好像把这个方法忘了，只在上课一起先范读。虽然课已经上完，却值得我再回味，把课堂发生的问题一一在日后的教学中解决。《一株紫丁香》教学反思2教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学写三个生字。3、体会小学生赞美和感谢老师辛勤劳动的真挚情感，懂得要敬重老师，酷爱老师的道理。重点：会认会写目标生字。正确流畅地朗读课文。难点：背诵课文，体会师生之间的深厚感情，有敬重老师的愿望。课前打算：歌曲《每当我轻轻走过你窗前》教学过程：一、观赏歌曲，创设情景，导入新课。1、小挚友们喜爱听歌吗？上课前让我们来观赏一首歌曲吧！会唱的小挚友可以跟着一块儿唱。老师是辛勤的园丁，为了学生的成长，不知花费了多少心血，流了多少汗水。但值得欣慰的是，小挚友们在成长的同时并没有遗忘老师，当春天百花盛开的时候，老师就收到了一份特别的礼物。（板书：一株紫丁香）学习生字株2、让我们一起来读一读吧。3、你们见过紫丁香吗？没关系，你可以先猜一猜它是什么？（是一种花的名字）紫丁香，你猜猜这种花有什么特点呢？（开着紫色的小花，散发着迷人的香气）4、真是爱动脑筋的孩子，仅仅读了紫丁香的名字，就猜出它的特点来了。正因为它是紫色的，而且香气迷人，所以人们给它取了这样一个高雅而好听的名字紫丁香。5、你们看，这就是紫丁香。（出示紫丁香图片）它的花儿较小，常有白色和紫色两种，春天盛开时会散发出深厚的香味。花很小，叶子对生，卵圆形。喜爱吗？二、初读感知，了解大意。1.一群可爱的孩子把这么一株可爱的小花栽在了老师的窗前，用它来表达对老师的情感。想听听这个用诗歌写成的漂亮故事吗？师范读。2、这首诗写得多美啊！小挚友也来美美的读一读吧！把书本翻到25页，自己读读，留意做到：字字读准，句句读通，并在每小节前标上小节符号。3、小挚友们都读得很仔细，老师忍不住想来考考你们了，来看这些词语。（出示词语）踮起脚尖儿、宁静的小院、绿色的枝叶、盛开的花儿、消退疲乏、时时挂念、困得挤眼、又香又甜（自由读；指名读；齐读）4、相识了那么多字词挚友，让我们把它们送回到课文中去读一读吧！课文有几小节？老师请几个小挚友来读，你喜爱读哪一节就读哪一节。（指名读）三、细读课文，感悟意境。1、小挚友们都读得很棒！老师也很喜爱这首小诗，尤其喜爱第一节。因为这里藏着一个小隐私。究竟是谁把这一株紫丁香送给了老师呢？请小挚友们再仔细地读读这1节，看谁能最先解开这个小隐私。是啊，我们踮起脚尖儿，走进宁静的小院，把一株紫丁香，栽在老师窗前。谁来做做踮起脚尖儿走路的动作？（生做动作，师问：你知道小挚友为什么要踮起脚尖儿去栽紫丁香吗？）我们踮起脚尖儿，走进宁静的小院，宁静的小院就是小院很静，一点儿声音也没有。你能把这一小节读好吗？自己试试；（指名读）。2、刚才老师发觉第一小节里藏了个小隐私，其实在小挚友们的心中也藏了很多小隐私。他们为何要把紫丁香栽在老师的窗前呢？请小挚友们读读课文25小节，边读边在课文中找找答案吧！（学生讲到哪节就先讲哪节）你能解开小挚友心中的隐私吗？为何把紫丁香栽在老师窗前？1）让紫丁香陪伴老师。（板书）你能把这一节来读一读吗？小挚友们知道夜夜是什么意思吗？（每天晚上）老师每天晚上都在备课、学习，多辛苦啊！你能把这节读好吗？自己先试试；指名读；