2022《一线带班》心得体会_1.docx

2022《一线带班》心得体会《一线带班》心得体会当我们积累了新的体会时，心得体会是很好的记录方式，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是我帮大家整理的《一线带班》心得体会，欢迎大家共享。《一线带班》心得体会1手捧《一线带班》深深地被书目所吸引，从没有一本教学理论书籍，让我如饥似渴的读，反复的读，这本书每一篇章都能引起我们的共鸣，说的都是硬干货，简直就是我们的心声，读这本书收获的不止各种好用的金点子，同时也被管老师的人格魅力所感染。读完之后，感慨颇多。一．借势家长今年的“双减政策”落地后，切实地减轻了学生的课业负担，也切实的减轻了家长的教化负担。同时也对老师提出了新的挑战——如何在新政策下转变教学思路，保障并提高教学质量？如何更好地教书育人？在新政策下，作为一线带班的老师，如何平常在的工作中增加与家长良性互动，让老师与家长的组合产生1+1>2的效果呢？在本书中，管老师给我们排列了六点：照片“一对一”传家长；手机存座位表和好友表；要感谢后进生的家长；运用好“家长QQ群”；两周后开QQ家长会；尽量争取每一个家长。管老师告知我们，要重视与家长的沟通和沟通。其实作为家长而言，最希望老师做到的就是能够重视、关切自己的孩子。但是，对于我们老师而言，面对的不是一个学生，而是一个班，确定会有遗漏学生的状况发生。这个时候要怎样和学生家长沟通，管老师就教会我们，最好把学生的座位表和电话号码存入手机，接到家长电话，能直呼出某某家长，让家长觉得老师还是很重视自己孩子的，而详细的问题我们可以过后再具体了解清晰，进而给家长一个满足的答复。管老师书中这段文字给我触动很大：“99。99%的家长希望听到孩子的亮点，哪怕是很糟糕的孩子。因为每一个孩子对每一个家长来说都是亮点，都是希望，都是将来。跟家长沟通，给希望和将来就能很好地谈下去，给埋怨和悲观，说孩子的这不好、那不好，家长当然不快乐，当然要谈崩。我们可以说自己的孩子长得不美丽，却不能容忍别人说我的孩子不美丽。因此，彼此快乐、彼此合作才是沟通的根本目的。”全部的孩子都是家长的珍宝，因此我们要同等对待全部的孩子，不管是后进生还是优等生，一视同仁，让全部的孩子感受到老师对他们的关切。二．借势学生培育早间阅读管理员，管理员每天在记录本上记录的学生名字，老师是有数量要求的，表扬不少于10位，不仔细的不超过2位。管理员从表扬学生中选取，而且每周一换，交换时的仪式感也很重要。培育小助手，小助手每天需帮老师收交作业，突遇老师不在教室时，能够当小老师，布置作业，领着大家一起学习，情愿为大家跑腿，还情愿为老师和同学做事。培育书写小能手，对学生的书写，采纳评比“班级写字能手”，由写字能手提出写字后进生名单，由能手招收后进生为徒，徒弟们实行一次写字竞赛，第一名的同学升级，争取一学期摘取全部学生的写字留级生帽子。《一线带班》具有甜品的魅力，读来兴致勃勃，读后回味无穷。新的学期，新的起先，新的挑战，我会努力用好管老师支的高招、妙招，发挥自己的才智，把每一件小事做好，做实，让学生受益，让家长满足。《一线带班》心得体会2在《一线带班》这本书中，管老师把带班的阅历横向分解成不同维度，再细化成点，逐个击破：他分别从抓期初的开头工作；做期初的家长沟通；抓一天的不同时段；抓学生的作业；抓基础的基础；抓日常的教学，抓考试的复习等方面，阐述了他的观点和教学主见。管老师在书中提出的这些问题，是我们全部老师，每天都能遇到的，毫不夸张的说甚至是每天都可以遇到成百上千次的。许多老师对于这些问题或手足无措，或熟视无睹，或河东狮吼，当然这也是我自己一贯的做法，可能我们认为这些都是小问题，不去处理，往后拖一拖，自然也就不了了之。但在管老师眼中，再小的问题，他都能够静心思索，动脑解决。就像他在书中提到：什么事情都可以动脑筋的，而在我眼里，一切动脑筋干的活，都叫作“探讨”。可见管老师不只是一位师者，更是一位值得敬重的教化家。我们一线老师，可能缺乏的就是这种钻研动脑的精神，越是不起眼的问题，越值得动脑思索，越是习以为常的现象，越值得钻研，这是我从这本书中读到的管特精神。在本书中管老师，并不是只提到了带班管理的方法策略，他更像一位和我们一起奋战的战友，站在我们一线老师的立场，恳切的说出了我们的心声。在本书的后记中，管老师提到“既要做上得厅堂的名师，又要做下得厨房的老师”每一位老师在自己的岗位上都会遇到对教化不理解的声音，对外我们只能背负起重压，维护师者教道德的尊严；回到自己的班级，又要管好学生的作业，管学生的分数，管他们的吃喝拉撒。他说“这本书是他正大光明的宣泄，一泻而出的快感正