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2022《七色花》教案《七色花》教案9篇作为一名优秀的教化工作者，很有必要细心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我整理的《七色花》教案9篇，希望对大家有所帮助。《七色花》教案篇1教学要求1、引导学生理解课文内容，教化学生做一个和善、助人为乐的人。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲解并描述七色花这个故事。教学重点读懂课文内容，学习珍妮和善、纯真的美妙心灵。教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美妙心灵。教学课时一课时教学过程一、导入新课，明确阅读要求二、学生带着问题自己读课文要求：1、借助拼音，把课文读通。多读几遍，把课文读顺。2、按阅读提示的要求回答问题。三、自学汇报1、指名分小节朗读，汇报朗读状况。2、汇报自学的词句。3、说一说文章讲了一个怎样的故事？4、从这篇课文中都体会到了什么？5、学生依据自学状况质疑。四、全班沟通，精读解疑1、练读小姑娘运用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何运用的？体会小姑娘的心理改变。3、你认为珍妮是个怎样的人？留意读一读珍妮所想、所说的话，细致分析，仔细思索，要把你的观点和看法讲清晰。五、课堂小结六、想象拓展1、要是你有一朵七色花，你会怎么用？2、把你的想象写下来，留意写完后读一读，把语句写通顺。板书16七色花迷路第一朵━回家‖其次朵得到七色花第三朵‖第四朵任性运用七色花第五朵第六朵第七朵━帮助别人，最有意义。《七色花》教案篇2一、教学目标1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。4、感受小女孩用最终一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到欢乐的思想感感情，培育关切帮助有困难的人的思想品德。二、课时支配共2课时。第一课时(一)课时教学目标(1)决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容。(2)学习课文1、2自然段，会回答课后习题1的两个问题。(3)学会正确有感情地朗读1、2自然段。(二)教学过程(1)听歌曲，谈话揭题。板书课题：七色花(2)初步感知课文，了解主要内容。思索：A、这篇课文的主要人物是谁?B、讲了一件什么事?(3)自学课文要求：A、轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。B、带着课后1、2两题的4个问题在读课文，思索并试着划出有关句子。C、找出不懂的地方，做上记号。(4)检查部分自学状况。A、指名分自然段朗读课文，留意正音。B、探讨没弄懂的词语意思。C、指名回答习题1的两个问题。(5)学习1、2自然段。A、齐读第1自然段。用一句话概括主要内容。B、指名读其次自然段。用一句话概括主要内容。C、1、2两个自然段主要写了什么?(6)指导有感情朗读1、2自然段。(7)作业。A、给下列带点字注上拼音。(ní)(sī)(suì)(jiāng)珍妮撕下打碎冻僵B、用一句话写出1、2自然段的主要内容.其次课时(一)课时教学目标(1)学习课文3—11自然段，会正确回答习题2两个问题。(2)学习有感情地朗读习题3的三个句子，正确朗读3-11自然段。(3)感受珍妮用最终一片花瓣帮助一个双腿有病的小男孩而感到欢乐的思想感情，培育关切帮助有困难的人的思想品质。(二)教学过程(1)谈话引入新课。(2)提问找出重点段。1)珍妮用七色花的7片花瓣帮她做了7件事。2)你认为哪片花瓣用得最有意义?为什么?(3)学习10、11自然段。1)找出写最终一片花瓣的有关段落。2)轻声读。思索并探讨：这部分内容按什么依次写，先写什么，再写什么，最终写什么。3)读第10自然段。想象，当时珍妮会怎么想。4)小男孩站起来，兴奋地跑啊跳啊。这时，为什么珍妮心里充溢欢乐?5)用“珍妮遇到什么困难或想要什么时，就撕下一片花瓣帮她做了什么事”的格式说说这部分主要内容。6)朗读。(4)总结学法。分5步：1)找(找相应段落)2)读(读有关内容)3)思(思索几个问题)4)概括(概括主要内容)5)朗读(5)用同样的方法自学3～9自然段。(6)探讨沟通。(7)3～7自然段主要写什么?用两个字概括。板书：用花看板书回答习题2的两个问题。(8)总结全文。1)正确有感情地朗读全文。2)谈谈读后感。3)质疑。4)假如你得到一朵奇妙的七色花，你会用它帮你做哪些事?(9)作业，复述课文。《七色花》教案篇3教学目标1.了解课文。本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了奇妙的七色花，并用它做了七件事，教化学生要做有意义的事。2.能正确、流利、有感情地朗读