2022《七色花》说课稿_1.docx

2022《七色花》说课稿《七色花》说课稿在教学工作者开展教学活动前，就不得不须要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学阅历，不断提高教学质量。我们应当怎么写说课稿呢？下面是我细心整理的《七色花》说课稿，希望能够帮助到大家。《七色花》说课稿1一、说教材《七色花》是北师大版小学三年级上册中第九单元的课文。这是一篇童话,写小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵奇妙的七色花,用它做了七件事，表现了珍妮不惜牺牲个人利益，愿为别人带来华蜜欢乐的美妙品质，告知人们什么是真正的华蜜和欢乐。课文共有18个自然段。第1-3然段写小女孩珍妮因迷路而哭了起来，一位老妈妈看珍妮哭得可怜，就送她一朵能帮助她什么事都能办到的七色花。第4～10自然段写珍妮用七色花瓣为自己做了几件事。第11～18自然段写珍妮用最终一片花瓣帮助一个腿脚不便的小男孩站了起来。二、说学情三年级学生想像丰富，对童话充溢爱好，对《七色花》应当宠爱。他们已具有肯定的阅读实力和写作基础,可以让他们充分地自我发挥。三、说目标学问目标：1．读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事情。2．能简洁概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能正确、流利、有感情地朗读课文。技能目标：1．学习课文内容，通过比较，让学生明白最终一片花瓣做的事情最有意义，因为帮助别人才能得到真正的欢乐。2．总结全文，运用想象，说说假如有一朵七色花，自己想实现什么愿望。并仿照课文的构段方式进行仿写，也可以自由发挥。情感价值目标：有感情地朗读课文，能感悟到助人是欢乐的，要做有意义的事情。感受到小女孩的天真可爱，心地和善。体会到凡事都应当为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的华蜜和欢乐。教学重点：了解七色花的奇妙作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助腿脚不便的小男孩最有意义。教学难点：仿照课文的构段方式，运用想象，引导学生说一说、写一写假如有一朵七色花想实现什么愿望。四、说教法1，重视发展学生的语文实力；2，重视培育学生的阅读实力；3，发展想像，敬重学生的独特感受；4，注意提高学生的品德修养，全面培育学生的综合素养和实力。运用图文比照、诵读体会、探讨沟通、读写结合等方法帮助学生全面达到教学目标。五、说学法以学生的自主阅读为主，让学生自读、自悟，学会主动学习。让学生一边读，一边依据老师的提示思索、想象。让学生以小组为单位进行沟通探讨，培育学生的合作意识和习惯。让学生充分绽开想象的翅膀，培育他们的想象力。让学生进行口语交际，并且和写作练习结合起来，既发展学生的口头表达实力，又训练学生的写作实力。六，说程序1、问题导入，揭示课题；（引读话题：说说自己都见过什么花？七色花见过吗？2、呈现学习目标，让学生有目标的学习。（进行课前检测，我会读、我会认）3、自由读文，了解大意；（自学提示一：小姑娘是怎样得到七色花的；这是一朵什么样的七色花？）4、自主合作，沟通探讨，理解内容，体会思想；（合作读议：七色花帮助珍妮做了哪些事？）5、拓展升华，发挥想象，训练表达，结合写作；（拓展延长：假如你有一朵七色花，你想实现什么愿望？）6、总结提高。（结束语：《七色花》是一篇童话，七色花瓣的使用让我们明白了帮助别人欢乐自己的道理，同时也愿我们班每个孩子心中都有这样一朵漂亮的“七色花”）七，说板书设计一个花朵，在花瓣上写着珍妮用不同颜色花瓣做的事，中间写上珍妮帮助维佳复原健康，下面的两片叶子上写着：帮助别人，欢乐自己。《七色花》说课稿2一，说教材《七色花》是人教版三年级语文下册的一篇选学课文，是依据前苏联闻名童话改写的。课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵奇妙的七色花,用它做了七件事,启示人们要关切帮助有困难的人。告知人们什么是真正的华蜜和欢乐。二，说学情三年级学生想像丰富，对童话充溢爱好，对《七色花》应当宠爱。他们已具有肯定的阅读实力和写作基础,可以让他们充分地自我发挥。三，说目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文主要讲了一件什么事情。2．了解七色花的奇妙作用，运用想象，并仿照课文的语句进行仿写。3．通过比较，让学生明白最终一片花瓣做的事情最有意义，懂得帮助别人才能得到真正的欢乐。教学重点：了解七色花的奇妙作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助腿脚不便的小男孩最有意义。教学难点：仿照课文的语句，运用想象，引导学生写一写假如有一朵七色花想实现什么愿望。四，说教法1，重视发展学生的语文实力；2，重视培育学生的阅读实力；3，发展想像，敬重学生的独特感受；4，注意提高学生的品德修养，全面培育学生的综合素养和实力。运用图文比照、诵读体会、探讨沟通、读写结合等方法帮助学生全面达到教