2022《三只熊》幼儿园教案_1.docx

2022《三只熊》幼儿园教案《三只熊》幼儿园教案作为一名教学工作者，经常须要打算教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。来参考自己须要的教案吧！下面是我帮大家整理的《三只熊》幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《三只熊》幼儿园教案1活动说明：进入冬天，天气变冷了，孩子们的穿着也起了很大的改变，于是我们的主题也随之改变为《寒冷的冬天》。在寒冷的冬天中，有三个很令人关注的节日：圣诞节、元旦、春节，这三个节日有一个统一的名称“新年”。“新年”是一个大家都喜爱，也很盼望的节日，连我们小班这些只有3、4岁的孩子也始终嚷嚷这要过新年，并从孩子们的言语中我得知，喜爱新年的最大理由是可以得到礼物，可以吃到好东西，可以玩好玩的东西。于是抓住“礼物”这个元素，我打算与孩子进行这样的一个活动。在本活动中，我以“新年”为大背景，以“礼物”为引子，请幼儿为小熊一家的春节旅行选择合适的鞋子。在活动中，我将挖掘各种资源，让幼儿与动物对话、与同伴对话、与各种资料对话，让幼儿在嬉戏的过程中大胆地表达自己的想法，并在选择鞋子的过程中增加生活常识。活动目标：1、在嬉戏的情景中，为三只熊选择合适的鞋子，体验选购鞋子的欢乐。2、情愿用语言大胆表达自己的想法。活动打算：大、中、小拖鞋三双；高跟鞋两双；大、中、小运动鞋三双。自制flash动画。活动过程：一、新年礼物1、前两天我们过了个什么节日？2、我们一起来庆祝新年好3、你有没有得到礼物？或者送给别人礼物？二、小熊买鞋1、出示flash动画，这是哪里？这是谁的家？2、三只小熊真美丽，他们身上穿戴了什么？（丰富大、中、小）3、它们会去哪里呢？4、沟通探讨：三只熊来到水果店：（1）、三只小熊来到了哪里？这里有鞋子吗？（2）、水果店里有哪些水果？（3）、告知三只熊这里没有鞋子，这是水果店。三只熊来到服装店：（1）这里买什么？（2）这是什么店？（3）告知三只熊这里没有鞋子，这是服装店。三只熊犯愁了，怎么办？究竟去哪里买鞋子呢？（幼儿沟通探讨）三只熊来到了鞋店：（1）这里有些什么样的鞋子？（出示拖鞋、高跟鞋和旅游鞋）（2）幼儿沟通探讨：给小熊选怎样的鞋子比较合适。（3）小熊一家穿上新鞋子，高兴奋兴地旅游去了。5、小熊送礼物感谢你们帮助我们选到了礼物，我给你们带来了新年礼物。（糖果、小零食）《三只熊》幼儿园教案2活动目标：1、观赏歌曲，用三种不同的动作来表达表现。2、喜爱与同伴参加音乐嬉戏，体验亲亲热热一家的情感。3、感受音乐的欢快热情的心情。4、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动打算：歌曲、三只熊图片活动内容：一、观赏歌曲《三只熊》（理解歌词内容，用不同的动作表示不同的形象）T：今日我们要到小熊家去做客，让我们一起来相识一下他们吧！（出示三只熊的图片）T：他们是谁啊？C：熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝T：我们一起和他们打个招呼吧！C：熊爸爸你好、熊妈妈你好、熊宝宝你好2、第一次观赏歌曲。T：熊宝宝一家想要唱一首歌给大家听，你们想听吗？C：想T：那就让我们一起来听听看歌曲里唱了什么？！出自：快思老。师！歌曲中熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝长的是什么样子的？（播放音乐）T：你们听到歌里面唱到熊爸爸长得怎么样？（老师可以做动作提示幼儿）（重点区分词汇：胖嘟嘟、苗条、可爱）T：熊爸爸胖嘟嘟，熊妈妈很苗条，熊宝宝真可爱，用什么动作能让别人分清晰他们三个呢？（请个别幼儿做一些动作）小结：熊爸爸很有力气，可以爱护熊妈妈和熊宝宝，所以是胖嘟嘟的；熊妈妈最爱美丽，苗条这个词语真好听；熊宝宝真可爱，大家都喜爱。二、演一演（仿照动作表演，体验亲亲热热一家的情感。）T：熊宝宝一家不仅会唱歌，还会用动作来跳舞呢！让我们一起跟着小熊一家跳一跳，唱一唱。重点：激励幼儿在集风光前大声演唱，大胆表现。分组角色表演T：现在请你们上来扮演熊宝宝一家。T：小挚友们今日和小熊一家跳舞开不快乐。C：快乐T：和小熊一家跳舞开不快乐，让我们回去也和其他小挚友也跳一跳吧。和客人老师说再见。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。《三只熊》幼儿园教案3设计意图最近在开展有关动物挚友的主题活动，我发觉孩子们对《三只熊》的歌曲特殊感爱好，歌曲表演中三只熊可爱的样子让孩子们一下子喜爱了小熊这个形象。《