2022《三只蝴蝶》中班教案.docx

2022《三只蝴蝶》中班教案《三只蝴蝶》中班教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，可能须要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的《三只蝴蝶》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《三只蝴蝶》中班教案1一、嬉戏目的：1、引导幼儿在熟识故事的基础上主动扮演角色，加深对角色的理解，教化幼儿应互帮互助2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，发展幼儿的想象力、创建力、表演实力和口语表达实力。3、让幼儿在扮演角色的过程中，学会与同伴协商合作，体验共同表演的爱好，同时初步学习评价自己和他人嬉戏的状况。二、嬉戏打算：1、学问打算：已熟识故事《三只蝴蝶》2、物质打算：头饰，电视机，故事动画，故事图片。三、嬉戏过程：1、用动画片引起幼儿的爱好。2、帮助幼儿进一步熟识，理解故事，学习有感情地讲解并描述对话。(1)下雨时，三只蝴蝶一起飞去找谁?对她说什么?红花是怎么回答的?(2)三只蝴蝶又飞到谁那里?说了什么?黄花是怎么回答的?(3)它们最终飞到哪儿?说了什么?白花又是怎么回答的?a、重点指导幼儿明确三朵花出场的先后依次。(图片出示)b、语气。如：三只蝴蝶被雨淋湿时，对红花、黄花、白花说话时，用可怜与恳求的口气;三只蝴蝶齐声拒绝三朵花时，用坚决的口气;三朵花回答三只蝴蝶时，用高傲的口气。c、下雨的声音(沙球)太阳公公出来的时候(黄色丝带)3、幼儿分组表演：(1)幼儿自由组合六人一组。(2)商议选择动物头饰，进行表演，老师随机扮演某一角色参加活动，重点指导"三只蝴蝶"与"红花"对话。4、若干实力强的幼儿示范表演"三只蝴蝶"与"红花"对话片段，师生共同探讨、评价。红花、黄花和白花的神情高傲、语气强硬。三只蝴蝶的语气统一、坚决、相亲相爱。5、幼儿在原有角色基础上，按意愿选择新的角色进行表演。老师重点视察幼儿表演，随机指导刚好表扬有创建性、仔细表演的幼儿。6、请表演得好有创意的小组示范表演。7、各嬉戏小组派代表评价表演状况，师赐予确定《三只蝴蝶》中班教案2一、活动目标：1、引导幼儿大胆想象不同线条和图案，并用左右对称的方法来装饰蝴蝶。2、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。二、活动重点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会留意底色和纹样之间的对比关系。三、活动难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。四、活动打算：红、黄、白三色蝴蝶，三种蝴蝶纹样，花丛背景，空白蝴蝶图一张，幼儿半成品白纸，幼儿绘画工具，固体胶等。五、设计思路：最近我们正在进行《春天来了》的主题活动，在主题的进行中我们发觉幼儿对蝴蝶蜜蜂特殊感爱好，因此设计了故事《三只蝴蝶》，为提升幼儿的探究，结合主题我们为幼儿设计了此活动，同时我又依据纲要中针对中班幼儿的年龄特点，在活动中以情景来引导幼儿进一步理解对称、底色和装饰的关系，加深了幼儿对色调装饰的理解。六、活动过程：一、导入情景1、出示红蝴蝶：“小挚友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗?”“我身上有五彩缤纷的花纹，你们为什么叫我红蝴蝶?”取下蝴蝶身上的花纹，细致视察。(1)相识各种纹样，知道这些是图案。(2)区分底色与图案，知道运用冷暖对比。2、出示黄蝴蝶并说又有一只蝴蝶飞来了。问：它叫什么名字?为什么叫黄蝴蝶?它有几个翅膀?(两对，前面翅膀大，后面翅膀小)，它的翅膀上有那些花纹?(圆点、弧形、锯齿形等)3、看看又有谁来了?它叫什么名字?它身上有那些的花纹?他们什么地方是一样的?它的左边翅膀和右边翅膀上颜色、花纹、大小一样吗?师幼一起来找对称的花纹。我们发觉了蝴蝶不仅左右两个翅膀大小、形态是一样的，翅膀上颜色、图案也一样，这就叫对称。二、老师与幼儿共同创作，让幼儿了解作画歩骤。现在老师想把自己手中的蝴蝶变成红蝴蝶，请小挚友细致看是怎样变的呢?1、画出蝴蝶的轮廓和对称的图案2、选择自己喜爱的颜色涂上底色。3、再按底色选配图案花纹的颜色。三、幼儿作画，老师巡回指导。现在我们小挚友也来用自己喜爱的颜色和花纹来画一只美丽的蝴蝶吧。1、引导幼儿画花纹图案时要留意对称。2、提示幼儿先涂底色，再涂花纹。3、激励幼儿大胆作画，对有困难的幼儿进行个别指导。四、展示评价。1、选几幅有代表性的作品进行讲解，并赐予确定和激励，对不足之处适当进行订正。2、收好画笔，将蝴蝶送到花园里。(请家长帮助将蝴蝶贴在背景图上)五、延长活动。启发幼儿在漂亮的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么?引导幼儿尝试表演。《三只蝴蝶》中班教案3设计背景中班幼儿具备