试题-河南-2015_河南省周口市2014届九年级化学上学期期末考试试卷(解析版) 新人教版.rar 立即下载
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河南省周口市2014届九年级化学上学期期末考试试卷(解析版)新人教版.doc

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15河南省周口市2014届九年级化学上学期期末考试试卷一、选择题(本题包括15个小题,每小题2分,共30分)1.(2分)日常生活中发生的下列变化,属于化学变化的是()A.冰雪融化B.纸张燃烧C.玻璃破碎D.酒精挥发考点:化学变化和物理变化的判别..专题:物质的变化与性质.分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.解答:解:A、冰雪融化过程中只是水的状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.B、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成,属于化学变化.C、玻璃破碎的过程中只是玻璃的形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.D、酒精挥发过程中只是酒精状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.故选B.点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.2.(2分)分子与原子本质区别()A.分子大、原子小B.分子能构成物质,原子不能C.分子运动,原子不动D.在化学变化中,分子可分,原子不可分考点:分子和原子的区别和联系..专题:物质的微观构成与物质的宏观组成.分析:分子与原子的本质区别是:在化学反应中,分子可分,而原子却不能再分.解答:解:A、分子和原子不能比较大小,但由原子构成的分子,其一个分子比构成它的原子大,故A错误;B、有的物质是由分子构成,有的物质是由原子构成,有的物质是由离子构成,故B错误;C、分子、原子都是在不停运动的,故C错误;D、分子与原子的本质区别是:在化学反应中,分子可分,而原子却不能再分,故D正确.故选D.点评:解答本题的关键是:掌握分子和原子的本质区别是在化学变化中,分子可以再分而原子不能再分.3.(2分)学习化学我们要经常做实验.下列实验操作正确的是()A.B.C.D.考点:用于加热的仪器;测量容器-量筒;固体药品的取用;检查装置的气密性..专题:实验操作型;常见仪器及化学实验基本操作.分析:A、点燃酒精灯时,不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯;B、根据量取液体的体积选择合适的量筒,以减少误差;C、在检查装置的气密性时,先将导管放入水槽中,然后用手握住试管外壁;D、实验室中的药品不能直接用手抓,有些药品有毒或有腐蚀性,且会污染药品.解答:解:A、点燃酒精灯时,用火柴点燃,如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,会引起酒精失火,造成危险;故A不正确;B、量取9.5mL液体不应选择100mL的量筒,应选择10mL的量筒,以减少误差;故B不正确;C、在检验装置的气密性时,利用的是装置内气体的压强改变,有气泡冒出时,说明装置气密性良好,否则气密性不好,故C正确;D、实验室中的药品不能直接用手抓,防止受腐蚀或中毒,且污染药品;故D不正确.故选C点评:本题主要了解各操作的注意事项;考查固体药品的取用、液体的量取及注意事项、酒精灯的使用的方法及检验装置的气密性的方法.4.(2分)下列关于催化剂的说法正确的是()A.催化剂一定加快反应速度B.在反应前后,催化剂的化学性质和质量不发生改变C.二氧化锰就是催化剂D.所有反应都需要催化剂考点:催化剂的特点与催化作用..专题:空气与水.分析:理解催化剂的特性,即“一变,二不变”,改变化学反应速率,但本身的质量和化学性质在反应前后不变.关键是催化剂只改变化学反应速率,不能影响生成物的质量.解答:解:A、催化剂是改变化学反应速率,故A错误;B、据催化剂的特性,故B正确;C、二氧化锰只是催化剂的一种,故C错误;D、并非所有反应都需催化剂,故D错误.故选:B点评:此题重点考查学生对催化剂的特点与催化作用的理解.5.(2分)我国新修订的《环境空气质量标准》新增了PM2.5的检测指标.PM2.5是指直径在2.5微米以下的细微颗粒物,它对人体健康和环境质量有很大的影响.下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是()A.大力发展火力发电B.城市道路定时洒水C.大力植树造林D.加强建筑工地的扬尘控制考点:防治空气污染的措施..专题:空气与水.分析:PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物,主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘,根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的措施是否合理.解答:解:A、火力发电用煤等作燃料,燃烧生成微小颗粒物,会增加PM2.5污染,故选项正确.B、城市道路定时洒水,能减少地面上颗粒悬浮在空气中,能对PM2.5的治理起作用,故选项错误.C、大力植树造林,能减少空气中悬浮颗粒物,能对PM2.5的治理起作用,故选项错误.D、加强建筑工地的扬尘控制,减少地面上颗粒悬浮在空气中,能对PM2.5的治理起作用,故选项错误.故选:A.点评:本题难度不大,了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键.6.
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