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202015-2016学年河南省信阳市淮滨一中九年级(上)第一次月考化学试卷一、选择题(共20小题,每小题1分)1.下列过程属于化学变化的是()A.冰雪消融B.钢铁生锈C.玻璃破碎D.灯丝发光2.如图所示,打开“雪碧”瓶,把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中,发现澄清的石灰水变浑浊,该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气3.下列实验项目所选择的仪器错误的是()A.较多量液体加热﹣﹣烧杯B.少量试剂的反应﹣﹣试管C.吸取和滴加少量液体﹣﹣胶头滴管D.盛放固体药品﹣﹣细口瓶4.某学生用量筒量取一定体积的液体,量筒放平稳,仰视液面,读数为10mL,则该学生实际量取的液体体积是()A.10mLB.大于10mLC.小于10mLD.因操作错误无法判断5.下列实验结果与操作正确的是()A.用天平称得某物质的质量为36.7gB.用量筒准确量得某液体的体积为16.74mLC.用筒量取液体,俯视读数结果为35mL,其实际量取液体体积应大于35mLD.用100mL的量筒量取20mL的液体6.下列物质中.属于纯净物的是()A.橙汁饮料B.五氧化二磷C.空气D.海水7.下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是()A.B.C.D.8.空气是一种宝贵资源.下列有关空气的说法正确的是()A.空气中含量最多的是氧气B.空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气D.空气质量报告中所列质量等级数目越大,空气质量越好9.下列物质的用途中,是利用物质的物理性质的是()A.氧气用于炼钢B.稀有气体用于作保护气C.氮气用于制造化肥D.稀有气体用于电光源10.据报道:某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食,食道被严重烧伤.经医院检测后发现,涂改液中含有苯、甲基环乙烷等多种有毒物质.由此可知,涂改液是()A.混合物B.纯净物C.单质D.化合物11.在“氧气的性质”实验中,某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.造成此实验失败的原因不可能是()A.收集到的氧气量太少或纯度太低B.铁丝表面的锈未擦去C.集气瓶底部没有铺一层细沙D.铁丝的一端没有系火柴梗引燃12.实验室制取氧气不正确的操作是()A.装药品前检查装置的气密性B.导管口开始有气泡冒出时,不宜立即收集气体C.停止加热时,应先把导管移出水面,然后熄灭酒精灯D.收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上13.常温下,试管中放入少量碘和铝粉,没有什么变化;滴入几滴水后,观察到反应剧烈,还形成一股美丽的紫色烟雾,反应的表达式为“铝+碘→碘化铝”,则水的作用是()A.氧化作用B.提供热量C.催化作用D.分解作用14.如图是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置,其中错误的是()A.B.C.D.15.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的是()A.在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验16.下列关于氧气的说法中错误的是()A.氧气能支持燃烧,可作燃料B.空气成分中氧气约占空气体积的21%C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.氧气能使带火星的木条复燃17.工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是()A.氧气和氮气的沸点不同B.氧气和氮气在水中的溶解性不同C.氧气和氮气的密度不同D.氧气和氮气的化学性质不同18.用高锰酸钾制取氧气时,发现水槽里的水变红了,原因是()A.氧气溶于水中造成的B.忘了在试管口处放一团棉花C.氧气与水发生了化学反应生成了红色的物质D.集气瓶粘上了少许红色染料19.如图所示,过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气.下列现象正确的是()A.气球胀大,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移C.气球胀大,红墨水右移D.气球缩小,红墨水左移20.分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液,其中一份(用A表示)直接加热制取氧气,在另一份(用B表示)中加入少量的二氧化锰,下列关于A、B的图象正确的是()A.B.C.D.二、填空题(每空1分,共20分)21.有下列四组物质,每组中均有一种与其他物质所属类别不同,请在下面的横线上填写出这种物质的名称:(1)食醋、牛奶、加碘盐、二氧化碳(2)蒸馏水、矿泉水、河水、糖水(3)氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体(4)红磷、铁丝、镁条、澄清石灰水(1)__________;(2)__________;(3)__________;(4)__________.22.

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