2022《下雨了》大班教案.docx

2022《下雨了》大班教案《下雨了》大班教案作为一名教学工作者，时常须要用到教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的《下雨了》大班教案，希望对大家有所帮助。《下雨了》大班教案1活动目标1、幼儿能了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后四周的环境会发生怎样的改变。2、幼儿能在享受雨水带来的快乐，能爱小伙伴，乐于帮助小伙伴。3、幼儿能在下雨时学会怎样正确避雨，怎样减轻或者避开雨水带来的不便。4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点雨水的形成缘由对幼儿来说过于深邃。因为被家长爱护的太好，许多幼儿对雨的类型，大小等特性了解甚少。活动打算脸盆一个废旧注射器两只水杯一个小浇水喷壶教学挂图（下雨前动物带来的征兆）雨伞一把雨衣一个活动过程起先环节：谜语引出话题，激发幼儿的爱好基本环节：1、出示道具，注射器，小喷壶，水杯以及脸盆，请几名幼儿上来分别利用他们制造小雨，中雨暴雨的状态及效果，让幼儿感受其大小，形态，声音以及触感的不同。2、幼儿在感受到雨水的奇妙时，提问让幼儿思索雨是从哪儿来的，怎么来的？（老师详解，利用图花花的方式详细讲解）3、让幼儿思索雨水给我们的生活带来了哪些不便之处，哪些好处。（幼儿本方法大胆发散思维，提出种种可能）4、幼儿在了解雨水带来的不便之后，接着思索如何爱护自己受雨淋，怎样尽自己的力气削减雨水带来的不便，利用雨水的便利。怎样看出小动物带给我们下雨的警示。5、引导幼儿学会如何正确打伞以及穿雨衣。结束环节：老师总结整节课的教学重点，与幼儿进行互动共同回忆重点。延长环节：引导幼儿在图画纸上画出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨，或者画出自己打伞，爸爸妈妈穿雨衣等等与雨相关的事物，进一步巩固幼儿对雨水的认知。《下雨了》大班教案2［活动背景］从幼儿生活中找寻具有丰富感性内容阅历的题材是培育幼儿感知，创建实力的重要一环，抓住幼儿身边的熟识的事物，更能吸引幼儿进行创作，针对这个特点，我利用连续几天下雨不断一事，为幼儿设计了这一活动，让幼儿通过事先的视察，了解雨的特征，获得有关雨的信息之后，引导幼儿学习短垂线、长垂线、斜线的画法，激发幼儿对绘画活动的爱好。［活动实录］（一）活动目标：1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培育幼儿手的限制实力。2、激发幼儿对大自然的酷爱以及对绘画活动的爱好。（二）活动打算：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。2、每人一双雨靴，一件雨衣。3、事先带幼儿视察过下雨的过程，驾驭有关雨的学问信息。（三）活动过程：1、出示“雨具”，引起幼儿活动的爱好。师：这是什么？（老师出示幼儿带来的雨衣，雨靴问）幼A：那件黄色的雨衣是我的。幼B：那个是我的。（老师手指雨衣，雨靴再问是什么？)幼C：这些是雨衣和雨靴。师：为什么今日小挚友都带了雨衣上幼儿园呀？幼A：在下雨。幼B：今日在下雨。师小结：对，因为今日外面在下雨，所以小挚友都带了雨衣上不错的幼儿园，而且这几天呀，始终在下雨对吧，前天老师还和你们一起视察过下雨的过程是不是？（幼齐答：是）请小挚友想一想，雨是从哪儿落下来的呢？幼A：上面落下来的。幼B：从天上落下来的。师：雨落下来的时候是什么样子的，小挚友知道吗？幼A：是一滴一滴的。幼B：是一根一根的。幼C：有的时候一滴一滴，有的时候是一根一根的。师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的？幼A：下小雨时是一滴一滴的，大雨时是一根一根落下来的。师小结：看来小挚友在视察下雨过程时很细致。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，假如刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，似乎在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好？（幼齐答：好）2、激励幼儿用身体动作表现不同的雨。（评析：通过回想雨的不同形态，让幼儿对雨有了进一步的了解和相识，再加上让幼儿用身体动作来表现下雨，更使幼儿对雨以及对这个活动增加了爱好。）3、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗？（幼齐答：好）师：先画什么样子的雨呢？（有的幼儿说先画大雨，有的幼儿说先画小雨等。）师：我们按从小到大的依次来画，先画小雨好吗？（好）老师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种状况，下面请小挚友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。老师和