2022《不一样的我》大班教案_1.docx

2022《不一样的我》大班教案《不一样的我》大班教案作为一名人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我整理的《不一样的我》大班教案，希望对大家有所帮助。《不一样的我》大班教案1教学目标：1、感受个体的多样性，知道每个人都别出心裁的。2、主动参加活动，情愿大胆表达自己的想法。3、视察比较自己与同伴外部特征的异同，从而充分了解自我，形成自我意识。教学重点：能通过直观的视察比较，发觉自己身上别出心裁的特点。教学难点：在实践体验中，能区分自己与别人的不同之处，并情愿大胆地在集风光前表达出来。教学过程：一、激发爱好，导入活动（找不一样）生活图片是幼儿最喜爱、最干脆的、最易接受的教具，是阅读心情、情感的最好方式。用图片导入，吸引幼儿的留意力，引出《不一样的我》。（出示图片）1、师：春意盎然的花园里，开满了五彩缤纷的鲜花，瞧！它们有什么不一样？哪里不一样？（引导幼儿视察花朵的颜色、大小、形态，以及根茎叶等不同）2、师：同样是花，但是有着那么多的不一样！花叶上还有几个可爱的小家伙在捉迷藏，我们看看它们是谁？小瓢虫，谁能把它们不一样的地方找出来？（瓢虫身上的斑点不一样，有的大、有的小，数量也不一样；瓢虫身上的颜色不一样，有红色、黄色和白色等）3、师：那么狗呢？它们哪里不一样？幼儿讲解并描述（有的大、有的小、有的斑点多、有的斑点少……）哈巴狗（长毛狗，毛发的颜色不一样）虽然都是小狗，可细致一看他们长得也都不一样。小结：从上面的图片我们可以看出，同样是植物，同样是动物，可它们有着很多的不同，那么我们人呢？我们都一样吗？请两个小挚友来比一比。二、理解活动内容，驾驭学习方法（我们一样吗）1、请两名幼儿走上前，请其他幼儿比比有什么不一样？（1）男孩和女孩比：重点引导幼儿找出最大的不同：性别不一样。师：谁能够找出它们最大的不同？师：那两个男孩两个女孩都一样了吗？（2）男孩和男孩比：身高、体型不一样。师：两个男孩比好了，我们再来比比两个女孩。（3）女孩和女孩比：肤色、五官（重点眼睛）不一样。铺垫：我们的眼睛也有很多不一样的地方，请两个小模特睁大眼睛。（单双眼皮，眼睛大小，眼珠颜色等）小结：性别相同，我们也找出了那么多不一样的地方。（4）那么老师和小挚友有什么地方不一样呢？（大人和小孩年龄不一样）师：我望见你们比的真快乐，我也来和你们比比看，我们之间最大的区分是什么？师：那我们大人长得都一样吗？我和你们的陈老师一样吗？小结：原来我们小挚友和小挚友之间，小挚友和大人之间，大人和大人都是不一样的，这说明我们每个人都有自己的特征，都是不一样。那你了解自己的长得什么样吗？今日我还给你们打算了小镜子，再找一个好挚友去空的地方比一比哪里不一样？2、和好挚友比不一样引导幼儿先照镜子，再和好挚友比不一样。（想一想还有那些地方可以比）3、现在谁来说一说你长得怎么样？（请幼儿说一说）小结：刚才大家找了许多和别人不一样的地方，其实只要我们多关注自己多关注别人，就能发觉很多别出心裁的地方。4、嬉戏：找挚友（1）接下来我们来玩个嬉戏吧，我来说他的特征，请你们来猜猜这个小挚友是谁？（2）老师说说某个幼儿特殊的地方，其他小挚友猜一猜是谁。老师小结：依据这些特征，我们很快就能找出他是谁，因为我们每一个人都是不一样的。《不一样的我》大班教案2主题说明：幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信念、自制力、自我评价实力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，特别须要能够正确地相识自我，评价自我，从而充溢自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。主题活动的绽开是引导幼儿从外形入手，知道自己是区分于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、特性、实力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。在此基础上，让幼儿接着关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里吸取滋润自己成长的养料。此外，大班的孩子即将迈进小学的大门，老师要给幼儿供应大胆表述内心想法的机会，为他们入小学做好心理打算，运用生动形象的故事，帮助幼儿发觉和订正自己的不良习惯，逐步培育起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务实力等素养。给每一个孩子供应相识自我的机会，让每一个孩子都有展示自己的舞台，愿每一个孩子都能在群星聚集的天空成为一颗绚烂的星星。主题目标：1、知道自己是区分于任何人的独特个体，形成独立意识。2、尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、特性、实力等方面的独特性。3、能够正确地相识自我，评价自我并借助社会评价来完善