最新八年级生物中考复习计划.docx

最新八年级生物中考复习计划生物属于理科，单靠死记硬背是不行的，必须在理解的基础上做到相关知识的融会贯通，才能记准、记牢，才能将知识转化为做题的能力。因此复习时必须重视教材，通读教材每节课的"知识链"、"实际用"、"小辞典"等板块，其中"知识链"是重点，必须理解、记忆;"小辞典"要求理解;"实际用"大多做一般性的了解即可。其次要引导学生认真读重要的结构图，要求说出各部分结构的名称和功能，还要精选一些习题，检测学生是否理解、记准、记牢了知识点，提高学生的做题能力。做题要求：书写认真，字母选项必须写规范，认真审题，细读题干，选择题能说出选择原因，错误选择错在何方。八年级生物下册共有五、六、七、三个单位，提前一个月结课，每周2课时，共八节复习时间，具体安排如下：第五单元共2章，1课时。第六单元共3章，1课时。第七单元共2章，共用1课时。综合复习1课时，前3课时流程如下：一、学生用20分钟时间读本节所要复习章节的"知识链"、"实际用"、"小辞典"，其中知识链边读边记忆，教师巡视，提醒不专心、边读边玩东西的同学专心朗读，然后用5分钟抽查。二、读图，注意各部分结构名称、位置、功能。(5分钟)三、做限时检测卷得选择题(10分钟)，教师巡视，对学困生进行辅导。四、同桌交换试卷，对答案，讲解学生不会的(5分钟)。简答题留作课下作业，下节课先用5分钟讲解简答题中出错率较高的题。复习计划二一、指导思想1、认真学习《义务教育生物学课程标准》，注意研究与生物会考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量，从而适应会考题基础性、时代性和发展性的特点。2、注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的结合。重视科学探究能力的培养，强调知识的迁移与运用。3、注重复习方法的指导，有效地提高复习水平，有效提高教学成绩。二、教材分析:四册教材，将生物置于生物圈的大背景中，突出生物与生物、生物与环境的密切关系，重视生物技术，关注健康的生活。《生物课程标准》提出10个一级主题，在整个学科中的分量是有差别的。有关考试的10个主题中，科学探究、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物三个主题内容合占50%左右;生物体的结构层次、动物的运动和行为、生物的生殖发育和遗传、生物与环境、生物的多样性、生物技术、健康的生活七个主题内容合占50%左右。科学探究能力和情感态度价值观贯彻始终。三、学情分析：1、学习态度分化严重，部分学生逆反心理较强，大部分学生对会考的重要性认识不足，家长配合不够。2、基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的掌握。3、时间紧迫，复习难度较大。四、复习措施1、坚持集体备课，加强交流，探索适应本校校情、本班学情特色的复习模式。2、重视教材，用好教材，根据教材内容，有效组织复习。、重视教材中的基本概念、原理、规律等基础知识、核心知识。、注重知识的内在联系，重视知识的梳理，将知识条理化、系统化，形成知识网络。、重视教材中的探究活动、实验与技能训练，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的探究、实验、资料分析等方面的技能。、重视教材中重要插图的识记和理解、注重联系实际，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]应用书本知识解释或解决生产、生活或社会实际(包括社会热点)问题的能力。3、用好教辅资料《同步探究》。复习中采取运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果，扬长避短。4、培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]掌握积极有效的复习方法、解题方法和技巧，培养正确的思维习惯、行为方式等。5、构建和谐的师生关系。“亲其师，信其道。”师生间应互相理解，有效沟通，创造愉悦的课堂气氛，促进身心和智能的发展。五、复习三个阶段：第一阶段：基础知识复习抓住课本，以章节为单位，疏理知识点，构建知识网络。采取的方法是学生阅读记忆理解，教师点拨并剖析典型例题，精选《同步探究》练习题当堂巩固，加强对知识点的识记、理解、掌握和运用。第二阶段：综合复习以临沂市初中毕业学业水平考试纲要为依据，进行九个专题训练。学生自主做题为主，教师适时适当点拨为辅。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]的准确性、书写的正确性进行培养和提高。近几年，中考命题比较简单，但学生的得分不高，原因之一就是表述的准确性、书写的正确性较差。第三阶段：模拟练习依据《义务教育生物学课程标准》和《临沂市初中毕业学业水平考试纲要》，参考近几年山东17地市的会考题，进行模拟练习，通过模拟考试来营造会考气氛，同时查漏补缺。复习的最终目的是使学生会考试能取得理想的成绩。好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生。教师的复习设计要周密、治学要严谨、要得当，师生关系尤其要和谐。四、复习安