教案-全国-2019_二年级数学下册 八 四边形 七巧板拼图教案 冀教版.doc

1八、四边形七巧板拼图教学内容七巧板拼图（教材98页--99页）教学目标：教学重点会用七巧板拼图教学难点七巧板拼图教具准备七巧板一、创设情境师：我国的人民不但发明了指南针还发明了一种智力玩具七巧板，这节课我们就利用七巧板来学习。二、自主学习（一）认识七巧板1.学生观察七巧板阅读90页知识窗。2.学生交流对七巧板的了解和发现。（七巧板由5个三角形、1个正方形、1个平行四边形组成，正好组成一个大正方形。）（二）七巧板拼图形师：七巧板能拼出我们学过的图形，现在大家试一试，看能拼成我们学过的哪些图形？1.学生自己拼。2.小组交流自己拼的图形。3.全班交流（小组合作板前一起演示讲解。）（三）用七巧板拼图师：用七巧板不但能拼图形，还能拼出有趣的图案。现在就按91页的图案拼一拼。1.学生自己照样子拼一拼。2.小组交流自己拼的。（教师深入小组内部和学生一起拼。）3.观察92页的拼图（1）观察像什么，自己动手拼一拼。（教师巡视指导）（2）小组交流（一人边拼边介绍，其余学生可以跟着拼。）（3）按照书中的轮廓自己试拼。（4）小组交流怎么拼的。（拼出的学生介绍自己的拼法，其余学生跟着拼。）三、质疑：小组提出没有拼出来的图案，其余小组帮助拼。四、课堂小结五、练习自己利用七巧板拼出自己喜欢的图案。一、创设情境二、自主学习三、质疑四、课堂小结五、练习