学案-全国-2014_2014届九年级化学上册 6.rar

6.1金刚石、石墨和C60【学习目标】1.知道金刚石和石墨的主要物理性质及相关的用途。2.记住单质碳的化学性质及对应的用途。3.知道同种元素可以组成不同的物质，结构、性质和用途的关系，且能以发展的观点看待碳的单质一、课前导学部分：思考：老师家正在装修，碰到了一系列的问题，请同学们帮忙解决。1.锁生锈了，开不了，怎么办？请用铅笔磨几下钥匙，然后再开。2.窗户安装玻璃，尺寸不合适，裁割该怎么办？请课外去了解一下。3装修好有刺激性气味无法及时入住，如何去除气味？请询问你的家人。知识点一：碳的单质【阅读】课本P106～108补充下方表格：1.金刚石、石墨金刚石石墨物理性质外观光泽硬度导电性用途2.无定形碳（属于物）★注意：木炭、活性炭的吸附性属于物理性质。吸附过程中发生的变化属于物理变化。3.新型碳单质知识点二：碳的化学性质【思考】北宋张择端用墨汁绘制的《清明上河图》能完好保存至今，说明碳在常温下有什么性质？你是否能从碳的原子结构中获得启示？（请画出碳原子结构示意图）【阅读】自学课本P110～111，请概括出碳的化学性质。二、以学定教（由教师根据班级情况、学生情况完成）三、展示激学与拓展提升部分【实验】P107实验6-1，你观察到了什么现象？【思考】1.木炭和活性炭为什么可以做吸附剂？2.碳元素除了组成金刚石和石墨外，你知道还能组成哪些单质吗？3.防毒面具的滤毒罐内填充的是什么物质？【交流讨论】1.金刚石和石墨是同一种物质吗？由石墨制造金刚石是物理变化还是化学变化？2.一种元素只能组成一种单质吗？这些碳单质的性质和用途为什么不同？3.结合金刚石、石墨、无定形碳的性质和用途，讨论物质的性质和用途的关系。结论:【实验】观察教师演示P110实验6-2，并记录实验现象。现象：分析：化学方程式：实验结论：【思考并回答】（1）酒精灯加铁丝网罩的目的是。（2）在此反应中，被还原的物质是，被氧化的物质是。说明木炭具有性，可用来。【归纳小结】1.碳与氧气反应①氧气充足时：；（请写化学方程式）②氧气不充足时：。这两个反应都属于（填反应类型）。2.碳与某些氧化物反应（用化学方程式表示）：⑴木炭还原氧化铁⑵木炭与二氧化碳反应【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？四、自我测评（1-5为必做，6为选做，7为思考）1..古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有（）A、稳定性B、氧化性C、还原性D、助燃性2.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词能体现的钻石的性质是（）A．硬度大B．不能导电C．化学性质稳定D．熔点低3.最近科学家制得一种新的分子，它是由碳元素组成的，具有空心的类似足球状结构的一种分子，化学式是C60。下列说法中不正确的是（）A.C60是一种新型的化合物B.C60和石墨是不同的碳单质C.C60是一种新的碳单质D.C60的相对分子质量是7204.下列说法错误的是（）A.同种元素组成的物质，性质不一定相同B.同种元素组成的物质、性质一定相同C.不同的单质可以由同一种元素组成D.不同的单质可以有相同的化学性质5.轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴交通工具，当轻轨电车开动时，轻轨电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生高温，因此接触点上的材料应该具有现耐高温，不易氧化，能导电的性质，你认为接触点上的材料应选用()A．金刚石B．铝C．石墨D．铜6..用木炭还原氧化铜的实验如左下图。(1)酒精灯加灯罩的目的；(2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是；(3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请你写出带点部分的化学方程式：、；(4)停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是。7．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图10所示。＋澄清石灰水②ABDC高温①E↓请回答：（1）C的化学式为；（2）A中金属元素的化合价是；（3）反应①的化学方程式为；该反应的基本类型是。【课后反思】：