试题-浙江-2016_浙江省宁波市2015-2016学年九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

152015-2016学年浙江省宁波市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题有20小题，每小题4分，共80分．请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1．你正在质量检测考试，希望你仔细审题，细心答题，考出水平！你知道关于这次科学考试用的纸张的一些性质吗？请你分析下列性质中属于化学性质的是（）A．可燃B．不溶于水C．白色D．易撕碎2．人患急性肠道炎时，静脉滴注5%的葡萄糖、氯化钠注射液的主要目的是（）A．为人体提供营养物质B．补充体内盐分C．补充体内水分D．以上三项都是3．胆矾（CuSO45H2O）是一种常见的化学药品，下列关于胆矾的说法错误的是（）A．CuSO45H20是纯净物B．胆矾溶液中铜离子和硫酸根离子的电荷总数相等C．游泳池的池水中往往定期加一些胆矾，是因为铜离子有一定的杀菌作用D．金属钠放入胆矾溶液中有红色的铜被置换出4．下列关于酸的叙述中不正确的是（）A．盐酸能与不溶于水的碱或碱性氧化物反应B．氯化氢气体遇到空气中的水蒸气，所形成的白雾就是盐酸C．稀释浓硫酸时应把水慢慢地沿容器壁或玻璃棒注入浓硫酸中，并不断搅拌D．无色酚酞试液遇酸不变色5．按一定的特点或规律对物质进行分类，给化学学习与研究带来很大的方便．下列各组物质中，符合“氧化物﹣酸﹣碱﹣盐”顺序排列的是（）A．、HClOHClMg（OH）2MgCl2B．CO2H2CO3CaCO3Ca（HCO3）2C．H2OHNO3KOHKNO3D．SO3NaHSO4NaOHNa2SO46．下列图形能形象地表示某化学反应前后反应物、生成物的微观变化，图中●和○分别表示两种不同质子数的原子．该化学反应的基本类型是（）A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应7．利用实验可以鉴别生活中的一些物质．下表列举了四种待鉴别的物质和对应的鉴别方法：其中正确的是（）待鉴别的物质鉴别方法①蒸馏水，食盐水加入硝酸银溶液看有无沉淀产生②N2，O2，CO2，空气用燃着的木条检验、观察木条燃烧情况③羊毛纤维、棉花纤维灼烧、闻燃烧产生的气味，观察燃烧后灰烬④化肥氯化钾、硫酸铵看外观，再加水，观察是否溶于水A．①②B．①③C．②④D．③④8．下图是对实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是（）A．是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量B．是用H2还原CuO来测定CuO中铜元素的含量C．是向饱和的NaCl溶液中不断加水D．是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2二、简答题（本题有9小题，20个空格，每个空格3分，共60分）9．请根据下表回答有关问题．序号①②③④物质醋酸高锰酸钾熟石灰纯碱化学式CH3COOHKMnO4Ca（OH）2Na2CO3（1）槟榔芋皮上含有一种碱性的物质﹣﹣皂角素，皮肤沾上它会奇痒难忍．可选用上表中哪种物质来涂抹止痒（填序号）．（2）利用上表中的物质作为反应物，写出制取氢氧化钠的化学方程式．10．往一定量的酸（或碱）溶液中逐滴加入某碱（或酸）溶液至恰好完全中和时，溶液的pH随滴加的某溶液质量的变化而变化的关系如图1所示．请回答：（1）有同学根据图2中的曲线判断实验中采用了A和B中的哪一个装置的操作？该同学判断的依据是．（2）在以上实验中用了酚酞作指示剂，能够说明盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全中和的实验现象是．11．小敏设计了一种填空游戏．请按要求在方框内填入物质的化学式或反应类型．规则是：（1）竖列必须符合物质分类要求；（2）横行必须符合基本化学反应类型；（3）所填物质的组成元素在H、O、S、Cu中选择．三、实验探究题（本题有4小题，15个空格，每个空格2分，共30分）12．人体的汗液有咸味．某同学猜测汗液中可能含有氯化钠，为此她准备做探究实验．她想到两种提取汗液的方法，方法一：用胶头滴管直接吸取足量汗液转移到烧杯中，再加入适量蒸馏水稀释；方法二：用出汗的手在盛有自来水的容器中清洗，再将清洗后的自来水部分转移到烧杯中．其中方法一是正确的．在老师指导下，她用正确的方法提取汗液，进行以下实验：（1）用试管取适量提取液，滴人硝酸钡溶液，没有出现白色沉淀，说明汗液中（选填：“存在”或“不存在”）硫酸和硫酸盐．（2）用试管取适量提取液，滴人硝酸银溶液，发现出现白色沉淀，加入稀硝酸后沉淀不溶解．由此可推测该白色沉淀的化学式是．（3）将适量的提取液倒入蒸发皿中加热蒸发，出现类似食盐的小颗粒．你认为她能否仅凭上述三步实验得出“这些小颗粒就是氯化钠”？．13．某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红．他们想进一步探究：不溶性的氢