学案-全国-2014_九年级化学上册 4.rar

1课题4化学式与化合价（一）【学习目标】知识与技能：了解化学式的概念及涵义，掌握一些简单化学式的写法和读法，理解化学式前和化学式中有关数字的不同涵义。过程与方法：通过对图、表的观察，让学生学会对所学知识进行整理归纳并初步运用，培养学生分析、归纳整理、寻找规律的学习能力。情感态度与价值观：通过化学式的学习，对学生进行实事求是的科学态度的教育。【重点】化学式的含义、单质化学式的书写【难点】化学式的含义【学法指导】自主学习、合作交流、讨论学习导学过程方法导引【自主学习，基础过关】一、自主检测：1、用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做＿＿＿＿＿。2、写出下列物质的化学式（1）氧气＿＿＿，（2）水＿＿＿，（3）二氧化碳＿＿＿，（4）氮气＿＿，（5）氢气＿＿，（6）四氧化三铁＿＿＿，（7）硫＿＿＿，（8）氯化钠＿＿＿＿＿。上述物质中属于单质的是＿＿＿＿＿，属于化合物的是＿＿＿＿＿＿＿。3、化学式H2O的意义有：（1）表示＿＿＿＿＿＿＿＿，（2）表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（3）表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（4）表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某。例如NaCl读作＿＿＿＿＿＿，P2O5读作＿＿＿＿＿＿，SO2读作＿＿＿＿＿＿。二、我的疑惑：自主学习课本P83-84小组汇报学习结果学习中遇到的问题，急于知道【合作探究，释疑解惑】一.【情境导入】一个中国人在德国，要买食盐，可语言不通，怎么办？我们知道，元素符号不仅能表示一种元素，还能表示这种元素的一个原子，那么由元素所组成的物质又是怎样表示的呢？[师]物质一般用化学式来表示，那么什么是化学式？[出示]氧气、水、氯化氢、氧化汞等物质的化学式[师]这种用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。每种纯净物的组成是固定的，所以每种物质只有一个化学式二.【探究】1、化学式的意义看图4-27论水的化学式---H2O所表示的意义将H2O换成CO2、O2总结：化学式表示的意义：宏观上：1、表示2、表示微观上：3、表示4、表示分析：3H2O4O2分别表示什么意义？注意：在化学式前面加上一定的数字时，化学式就失去了意义，只表示意义，即只能表示，不再表示【练习】下列符号既表示宏观又表示微观的是（）A．2H2SO4B．H2C．2HD．2H2【讨论】符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？[练习]写出下列式子中“2”的意义2O，O2，2CO2前2后2，2Na+，Mg2+，2S2-前2后2。化学式的书写原则：物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验结果，不能编造。（1）常见单质化学式的书写①稀有气体：用表示，如氦写为，氖写为，氩写为。②金属和大多数固态非金属：用表示，如铁写为，铜写为，碳写为，磷写为，硫写为_________。③非金属气体：在右下角写上中所含的数字，如氧气写为，氮气写为。（2）化合物的化学式的书写①知道这种化合物含有哪几种；②各元素原子的③几个规律a.某组成元素的原子个数是1时，1。b.氧化物的书写：一般把氧元素写在方，另一种元素写在方，如二氧化碳写为，四氧化三铁写为。c.由金属元素和非金属元素所组成的化合物，一般把元素写在左方，把元素写在右方，如氯化钠写为。（3）两种元素组成的化合物名称由两种元素组成的化合物的名称，一般读作，如KCl读作。有时还要读出化学式中各种元素的，如SO2读作，P2O5读作。【检测反馈，学以致用】1、下列对于化学式“H20”的各种表述不正确的是()A.表示水这种物质B.表示水分子由氢元素和氧元素组成C.表示1个水分子D.表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成2、下列化学用语与含义相符的是A．MgCl2——氯化镁B．Ca+2——钙离子C．2H——2个氢元素D．O2——2个氧原子3、下列化学符号表示2个氢分子的是（）A．2HB．2H2C．2H+D．2H2O4、化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释不正确的是（）A．2H—2个氢元素B．N2—氮气C．2H2O—2个水分子D．Mg2+—镁离子5、对下列符号意义的表述，正确的是（）A．N2两个氮原子B．2H两个氢元素C2H2O两个水分子D．Ca2+钙元素的化合价为+2价6、用化学符号和数字表示碳元素，氧原子，3个氦原子氯酸钾，氮气，硫离子4个钠离子，2个一氧化碳分子7、写出下下列符号的意义2N3H2O，5Cl-Hg，SO2。【总结提炼，知识升华】学习收获、本课总结