2022《乌塔》读后感_2.docx

2022《乌塔》读后感《乌塔》读后感(通用15篇)读完某一作品后，大家心中肯定是萌生了不少心得，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是我整理的《乌塔》读后感，欢迎阅读与保藏。《乌塔》读后感1我渐渐地读完《乌塔》，课文中乌塔那么热忱，开朗，独立实力强的好品质深深地感动了我。课文主要讲的是一个德国小女孩乌塔独自一个人游历欧洲的故事。当我读到“这次趁暑假游历欧洲……当然。”她很自然的回答道。乌塔的独立自主的实力是多么的强啊！再看看我，都上小学四年级了，还因为别人说：“一般鬼都是在晚上吃小孩。”而不敢单独睡觉，都这么大了还和爸爸妈妈一起睡。说起来真是惭愧呀！我从“她还是坚持：“光从电视和书本中相识世界总是不完备……”看出乌塔是多么的注意实践，可我呢？成天在家里看书，看了一本又一本的，仿佛我的世界里只有看书，虽然看了这么多的书，可到头来却没能用学习来的东西去生活中好好实践一番，都快变成书呆子了。乌塔说：“她在家里就设计好了旅游路途和日程……”我觉得这是一个多么有安排性的小女孩，她每到一处就先查警察局的电话，以便遇到困难时恳求帮助，为了不让父母担忧，还给家了寄张明信片。哪像我，星期五晚上的作业不能按时完成，常常星期天晚上“加班”。我渐渐的读完了乌塔，也一点点的经受着一场心灵的洗礼。看看乌塔，想想我们，同时，让我也感到了中外教化方式的不一样，外国家长在培育孩子独立生活实力方面要比中国家特长理得更恰当一些，他们很早就起先培育小孩子的独立实力，给小孩子一个空间，让小孩子自己面对困难。而中国家长对自己的孩子过于担忧，太溺爱，不敢或不放心让小孩子去完成某件事，养成了孩子的依靠性，不利于孩子们的成长，可我们终归要长大，要走向社会，让一个没学会独立生活的孩子，又怎么去面对社会呢？今后，我肯定要向乌塔学习，遇到问题，自己解决，在生活中不断地熬炼自己，磨练意志，尽量不寻求父母的帮助，把自己培育成独立、自强的人。我知道一个真实的故事，我们家院子里有一个大姐姐，她考上了西安交通高校，但因为在家里，她不整理房间，不洗自己的衣服，也不和别的小挚友沟通，家务事她也一概不管，她妈妈只让她学习，星期六、星期天她妈妈也不让她干家务，只让她上补习班，所以她成了十足的书呆子。她去上高校，不会自己洗碗，不会自己叠被子，但别人都会，她就有了别人什么都会，而我却什么都不会的心理，她自己因为承爱不住压力，所以精神失常了。我要告知和我同龄每一个人的家长，给孩子撑起一片独立自主的蓝天，让孩子有自由的空间，那么，中国的孩子也能像乌塔那样，独立自主，自力自强。《乌塔》读后感2在小记者班上，我阅读了《乌塔》。回想、品尝着小女孩乌塔的一个个神情，一句句话语，我思绪万千……乌塔是个12岁的德国小女孩，在这样的年华，他竟能自己挣钱买票，单独一人周游法国、瑞士、奥地利、意大利，还打算再去希腊——想想她的年龄，才12岁呀！更令人惊讶的是，他为这次欧洲之旅打算了三年，路途日程支配得滴水不漏——一个小学生，几乎不要家长帮忙，与我们这些同龄人相比……唉，真是令我们汗颜呀！最能引起我们共鸣的，还是她与文中“我”的一番交谈。她那热忱轻快的谈兴，将这酷热的时间覆盖上了一种神奇的光彩。乌塔的话语，无不折射出西方文化的礼仪、灵敏、独立感，与中国的状况形成了显明的对比。当她问起中国孩子是否也这样旅游，那随和的语气却使作者怎么也说不出话来。当“我”说家长很爱孩子，会带他们出去玩，却不放心让孩子单独出远门时，自以为找到了一个绝妙的理由，却受到了乌塔的剧烈反对：“爱孩子，为什么就不让他们单独出门？”我只能苦笑着承认自己的回答不合逻辑；当我告知乌塔中国的风俗状况，并说孩子们仍能找到欢乐，乌塔仍是坚持：“从电视和书本上相识世界并不完备。”看到这里，我真想畅所欲言，一吐自己即将喷涌的想法！对于乌塔的观点，我举双手赞成。这正是中国孩子们共同的心声啊！在中国，人们常说到“爱惜”这个词，久而久之，“爱惜”就演化成“爱＝爱护”。殊不知，爱的方式数不胜数，如若爱护过度，便无意中充当了母鸡一角，把小孩子们孕育在狭小的土地上。而在外国，“爱”的方式是多元化的，最重要的便是让孩子像小鹰一样，翱翔在雷鸣电闪的天穹下，搏击在风雨交加的大地上。简洁地说，在中国，则与外国截然相反，“爱”在大多数家长眼中被视为“呵护”。其次，有些家长过于偏重于孩子的学习成果，却忽视了下一代综合素养的培育，把孩子“刻”成了对历史、环境、回报、感恩等一窍不通的语数化人类。“从电视和书本上相识世界并不完备”，电视、书本，它们无疑是工具。而人，却要“扑”在死的工具上，并懒洋洋地向载体和媒介索取想要的学问——