试题-湖北-2011_湖北省黄冈市蔡河中学2011年中考化学考前补漏练习（一）人教新课标版.rar

4用心爱心专心湖北省黄冈市蔡河中学2011年中考化学考前补漏练习（一）1．下列反应制取气体，可用右图装置制取、干燥和收集的是（）MnO2A．Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑B．2H2O22H2O+O2↑△C．CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑D．2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O2．3月11日，日本仙台港以东发生大地震。受其影响，当地时间12日下午，日本福岛第一核电站1号机组内发生氢气爆炸。（一）机组内氢气的来源是：冷却系统被破坏后，核燃料棒外由锆（Zr）合金做的包壳被加热到1200℃以上时，和水发生反应，生成氧化锆（ZrO2），并放出氢气。氧化锆中锆的化合价为______；氢气爆炸的化学方程式为__________________。（二）实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气，反应的化学方程式为_________________。某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体。下图是他们实验中用过的仪器。(1)指出下列仪器名称：③________；⑤__________。(2)将玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是：__________________________________________。(3)小兰同学成功地制取并收集了一瓶氢气，则她一定不会使用上图仪器中的________(填序号)。(4)小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是_________；其反应的化学方程式为：。(5)小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用上图仪器中的_______________(填序号)。紧接着她又将生成的气体通入石蕊溶液中，检验该气体是不是二氧化碳。她的检验方法是否正确？请说明理由。。3．某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验。（l）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是___________。（2）C装置中发生反应的化学方程式是_______________________。（3）A装置和D装置完全相同，其作用的不同之处是_____________________________________________________。（4）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究。其中最合理的装置是_________（填序号，瓶内为氢氧化钠溶液）。4．氢氧化钠固体及溶液在空气中很容易发生变质生成碳酸钠。（一）甲组同学在实验室里发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，对其是否变质情况进行了如下探究。【猜想与假设】该氢氧化钠溶液已部分变质。【实验与结论】实验步骤实验现象实验结论a．取少量该溶液于一支试管中，加入该氢氧化钠溶液已变质b．将步骤a所得的液体静置，取上层清液于另一支试管中，滴加该氢氧化钠溶液已部分变质【拓展探究】甲同学又尝试通过实验除去该氢氧化钠溶液中含有的碳酸钠，方案如下：向该溶液中加入，充分反应后，经操作，即可除去该氢氧化钠溶液中含有的杂质。（二）乙组同学在实验室里发现少量部分变质的氢氧化钠固体，尝试通过实验测定其中碳酸钠的质量分数。他们设计了如下的实验方案：(1)如下图1所示，把混合物与足量稀盐酸反应后，测定产生的CO2气体的体积。其中仪器a的名称是，检查该装置的气密性时，某同学将注射器活塞拉出一定距离，松开活塞，活塞不能回到原位。则说明该装置的气密性。图3图1图2(2)有同学提出以图2代替图1中的收集装置，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有空气对实验结果(填“有”或“没有”)影响。(3)乙同学设计了图3所示的实验装置（铁架台、铁夹等固定用装置已略去，碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰的混合物，可以吸收HCl气体、CO2和水分）。取10.0g待测样品，进行实验。实验步骤如下：a．连接好装置，并检查气密性；b．打开弹簧夹，缓缓通入一段时间空气；c．称量装置D的质量为83.4g；d．关闭弹簧夹，慢慢滴加Y溶液，至不再产生气泡为止；e．打开弹簧夹，再次缓缓通入一段时间空气；f．再次称量装置D的质量为84.5g。【交流讨论】①试剂X、Y、Z依次最适宜选用（选填字母）。A．氢氧化钠溶液浓盐酸浓硫酸B．澄清石灰水稀盐酸稀硫酸C．氢氧化钠溶液稀硫酸浓硫酸D．浓硫酸稀硫酸氢氧化钠溶液②步骤e中通入空气的作用是。③若没有装置C，则会导致测定结果（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”，下同）；若没有装置E，则会导致测定结果。【数据处理】根据实验中测得的有关数据，计算部分变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数。（请写出计算过程）1．B2．（一）+42H2+O2点燃2H2O（