学案-广东-2016_广东省廉江市长山中学九年级化学上册 第4单元 课题4 化学式和化合价 第2课时 化合价学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1第二课时化合价【知识回顾】1、化学式是用2、写出下列物质的化学式或化学式的意义：（1）二个氮分子；（2）4个铁原子；（3）3HCl.【学习目标】1、了解化合价的含义2、掌握化合价的书写及表示意义3、了解原子团（根）的含义4、掌握化合价的规律5、熟记一些常见的原子团（根）的化合价【学习重点】1、了解化合价、原子团（根）的含义2、掌握化合价的书写、化合价的规律【学习难点】化合价、原子团（根）的含义【学习过程】[自主学习]1、化合物有固定的组成，即形成化合物的固定，固定。2、化合物中的原子个数比是通过形成的，与原子的最外层有关，而反映这个原子个数比的就是元素的。3、化合价是元素的原子表现出来的一种性质，用来表示元素的原子之间的数目。4、化合价的对象是，不是原子或物质。化合价的种类有、。5、化合价的数值就是元素的原子在形成化合物时得失电子的。6、化合价的书写：标在元素符号的。先后。“”不能省。如：alg7、化合价表示的意义：化合物中某元素的显±n价。8、化合价与离子符号的比较：化合价离子符号符号与数值的位置符号与数值的顺序数值为“1”时例子9、原子团（根）的定义：的原子集团。常见的原子团（根）的名称、符号、化合价、离子符号。名称氢氧根硝酸根硫酸根碳酸根铵根符号化合价离子符号10、化合价的规律：（1）在化合物里，正负化合价的代数和为，在单质里，元素的化合价为.（2）在化合物里，氧元素通常显，氢元素通常显.（3）在金属化合物里，金属元素显，非金属元素显.（4）一些元素在不同的化合物里可显示不同的.（5）一些元素在同种化合物里可显示的化合价。[合作探究]探究一、化合价[阅读]课本P84[讨论]1、分析课本P84表4-1，说出物质的组成元素及组成元素的原子个数比，不同种元素相互化合时，其原子个数比相同吗？2、分析MgCl2、MgO的形成过程，说明化合物中原子个数比是怎样形成的？与什么有关？3、化合物中原子个数比的比值可用什么来反映出来？4、化合物中原子个数比有什么意义？5、化合价的数值、种类如何确定的？[小结]一、化合价1、定义：2、化合价的对象：元素3、化合价的形成：通过电子的得失。正价：电子负价：电子4、化合价的种类一个原子得失电子的由最外层确定与离子所带的电量5、化合价的数值[讨论]1、观察下列化合价符号，总结出化合价的书写规律。alg2、根据化合价的定义，说出上述符号表示的意义，并总结出化合价表示的意义。3、分析下列符号，总结出化合价与离子符号的书写的区别和联系。Na+aCl-lO2-Mg2+g[小结]6、化合价的书写：在元素符号或原子团的正上方用“+n”或“-n”表示。先“±”后数字，“1”不能省写7、化合价表示的意义：化合物中某元素显示±n价。8、化合价与离子符号的比较：化合价离子符号符号与数值的位置符号与数值的顺序数值为“1”时例子联系同种元素或原子团的化合价和离子的电荷，数值相等，正负号相同[练习]1、下列化合价书写正确的是（）A.B.Fe3+C.Fe+3D.2、下列说法正确的是（）A.氧元素现-2价B.-2价的氧元素C.氧显-2价D.化合物中氧元素显-2价探究二、原子团（根）[阅读]课本P85[讨论]1、分析反应：NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu(OH)2、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，说出其特点。反应前后不变，OH、SO4反应前后，MnO4反应前后。2、分析课本P85表4-2，找出常见的原子团（根）。3、根据题1、题2，说出原子团（根）的定义及其特点。[小结]二、原子团（根）1、定义：常作为一个整体参加反应的原子集团。2、常见的原子团（根）：名称氢氧根硝酸根硫酸根碳酸根铵根符号化合价离子符号3、原子团的特点：（1）不是化合物，是化合物中的一部分。（2）不是所有的化学反应都不分解。（3）有些组成相同，但不是同一原子团。（4）化合价等于原子团中各元素化合价的代数和。[练习]下列物质组成中含有不同原子团的是（）A.NaOH和Cu(OH)2B.NaNO3和Cu(NO3)2C.NH4NO3和NH4ClD.KMnO4和K2MnO4探究三、化合价规律[阅读]课本P85[讨论]1、分析表4-2，总结化合价的一些规律。（1）在化合物里，氧元素通常显价，氢元素通常显价，金属元素显，非金属元素显.（2）一些元素在不同的物质里可显的化合价。如：O2、O3同种元素在同种化合物里可显的化合价。如：H4O32、分析下列物质中元素的化合价，说出化合物中元素的化合价规律，单质中元素的化合价规律:ala2222al2[