学案-广东-2016_广东省廉江市长山中学九年级化学上册 第4单元 课题4 化学式和化合价 第3课时 化合价的应用学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1第三课时化合价的应用【知识回顾】1、化合价是元素的原子的一种性质，用来表示的数目。2、在化合物理，正负化合价的代数和3、在单质里，元素的化合价【学习目标】1、掌握应用化合价推求并书写化合物化学式的步骤2、掌握根据化学式计算元素的化合价3、学习含原子团（根）化合物化学式的书写4、了解元素符号周围数字的意义【学习重点】1、根据化合价推求化学式2、根据化学式计算元素的化合价【学习难点】含原子团（根）化合物化学式的书写【学习过程】[自主学习]1、判断下列化学式的正误，若有错误请改正。MgClAlCl2AlOCaCl22、写出下列原子团（根）及其化合价硝酸根；碳酸根；硫酸根；氢氧根；铵根.3、判断化学式正误的理论依据是4、含“根”的化合物的化学式书写时，把原子团（根）看作一个，若原子团（根）的数目大于或等于2时，需要加上.5、写出下列化合物的化学式：碳酸铵；硝酸钾；氢氧化钙.6、写出下列符号表示的意义：2O;O2;2O2;O2-;2O2-;.7、原子团（根）的化合价等于原子团（根）中各元素的化合价的，不为零。[合作探究]探究一、根据化合价推求化学式[讨论]分析下列解题过程，总结出根据化合价推求化学式的步骤及方法。已知硫的氧化物中硫元素为+6价，氧元素为-2价，写出其化学式。方法一：解：（1）写出化合物中的元素符号：SO（2）求化合价绝对值的最小公倍数：为6（3）求原子个数：S:eq\f(6,6)=1O:eq\f(6,2)=3（4）标出原子个数：SO3（5）检查化学式的正误：(+6)×1+(-2)×3=0∴化学式为SO3方法二：解：（1）写出化合物中的元素符号：SO（2）标出化合价：（3）约简：（4）交叉：SO3（5）检查化学式的正误：(+6)×1+(-2)×3=0∴化学式为SO3[小结]一、根据化合价推求化学式：1、最小公倍数法：（1）写出组成物质的元素符号：正价在负价在（2）求两种元素正、负化合价绝对值的（3）求各元素的原子个数：原子个数=eq\f(（）,（）)（4）标出原子个数，即把原子个数写在元素符号、“”省写。（5）检查化学式正误：化学式中正负化合价代数和是否为.2、十字交叉法：（1）元素排序：正价元素在负价元素在（2）标价：写在元素符号（3）约简：把价数约成（4）交叉：把最简整数交叉写在元素符号、“”省写（5）检查化学式正误：化学式中正负化合价代数和是否为.[练习]已知磷的氧化物中磷元素为+5价，氧元素为-2价，写出其化学式。探究二、根据化学式推求元素的化合价[讨论]分析下列解题过程，总结出解题的理论依据及解题的思路。求硫酸铜（CuSO4）中硫元素的化合价解：设硫元素的化合价为x，由化学式CuSO4得：+2+x+(-2)×4=0x=+6∴硫元素的化合价为+6[小结]二、根据化学式求化合价理论依据：化合物中正负化合价代数和为.思路：根据无变价元素的化合价推求有变价的元素的化合价[练习]已知氧为-2价，计算二氧化硫里硫的化合价探究三、计算原子团（根）中元素的化合价[讨论]分析下列解题过程，总结出解题的理论依据：求硝酸铵中氮元素的化合价①设NH4中氮元素的化合价为x.X+(+1)×4=+1X=-3∴NH4中氮元素化合价为-3②设NO3中氮元素化合价为y.y+(-2)×3=-1y=+5∴NO3中氮元素化合价为+5解：硝酸铵的化学式为NH4NO3[反思]等号右边的“+1”、“-1”是什么意思？[小结]三、原子团（根）中元素的化合价的计算依据：原子团（根）中元素的化合价的代数和等于原子团（根）的化合价探究四、含原子团（根）的化合物的化学式书写[讨论]分析下列化学式，说明其书写规律，标明原子团（根）的化合价NaOHCa(OH)2(NH4)2CO3Al2(SO4)3Cu(NO3)2[小结]四、含原子团（根）的化合物的化学式书写规律：1、将整个原子团（根）看作一个2、当原子团（根）的数目大于或等于2时，需加上探究五、元素符号周围数字的意义[讨论]1、写出下列符号中“2”表示的意义：2HH22H22Mg2+g2、根据上题推断出元素符号周围数字的意义[小结]五、元素符号周围数字的意义：前面的数字：表示的个数右下角的数字：表示一个分子中所含的右上角的数字：表示一个离子所带的正上方的数字：表示元素的探究六、有可变化合价元素化合物的名称[讨论]根据下列化合物的化学式及名称，说明化学式的书写规律及读法，并标出元素化合价。FeCl2氯化亚铁FeCl3氯化铁Na2SO3亚硫酸钠Na2SO4硫酸钠