2022《书》幼儿园大班教案.docx

2022《书》幼儿园大班教案《书》幼儿园大班教案作为一名优秀的教化工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的《书》幼儿园大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《书》幼儿园大班教案1活动目标：1.通过各种形式，感受散文诗所表达的意境美。2.理解散文，并运用动作表现散文诗中形象性的动词：争、睁、扑。3.发展幼儿的想象力和语言表达实力。活动打算：1.自制《绿色的书》图书（做成树的外形）2.胸饰，动物图片、树的图片若干。3.录制的配乐散文活动过程：1.导入活动，引起幼儿爱好。师：小挚友平常最喜爱读书了，你喜爱看什么书呢？（幼儿自由沟通）今日老师也带来了一本书，是一本你从没读过的书，你们看（出示自制图书）？这是一本怎样的书？老师：究竟谁喜爱读这本绿色的书呢？我们一起来观赏一首散文诗《绿色的书》。2.理解散文诗第一段的内容。（1）初步观赏散文第一段。老师：谁来读这本绿色的书了？小鸟（星星、露珠）是怎么读这本绿色的书的？（2）再次倾听散文第一段，用动作表现争、睁、扑。老师：小鸟（星星、露珠）是怎么读这本绿色的书的？（3）表演散文第一段3.理解散文诗其次段的内容。老师：大家为什么都喜爱读这本绿色的书呢？我们一起从散文诗中找到答案。（请幼儿听录音完整地观赏散文。）老师：小鸟、星星、露珠为什么都喜爱读这本绿色的书？4.完整观赏散文诗，体验美丽的意境。5.创编：绿色的书（1）老师：现在老师就是一棵树，你觉得谁会来读我呢？它会怎么读呢？（2）幼儿创编（3）个别幼儿说一说自己创编的书。6.结束活动。师：现在我们都是绿色的树了，我们去把它们变成一本本绿色的书，好吗？指导幼儿边观赏散文诗边制作绿色的书。活动延长：让幼儿在表演区接着表演散文诗。在美工区中放入树等制作图书的材料，幼儿接着创编绿色的书。《书》幼儿园大班教案2活动目标：1、能够大胆、连贯的谈论自己看过的图书，讲出书中的主要内容。2、能与同伴协商，合作制作一本《我喜爱的书》，努力学习集中留意，耐性倾听别人的谈话，并理解别人谈话的内容，学会新的谈话阅历。3、乐意在集风光前谈话，初步形成主动与别人交谈的习惯。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动打算：1、每位幼儿从家里带一本自己宠爱的图书。2、在活动室布置一个图书角，摆上幼儿带来的图书。3、幼儿人手一张白纸，订书机，彩色笔。活动过程：一、幼儿阅读图书，引出谈话话题。请幼儿阅读自己从家里带来的图书，激励幼儿与同伴沟通，提问:小挚友，你带了什么图书?书里说了什么事?请幼儿介绍自己带来的图书名称和主要内容。二、幼儿自由结伴，围绕”图书的名字，内容”这两个问题进行交谈。老师参加幼儿谈话，对幼儿带来的图书表示出极大的爱好，并有爱好地倾听幼儿间的谈话。三、引导幼儿进一步谈论自己来的图书。1、老师请几名在自由交谈中讲得较好的幼儿，在全班幼儿面前，介绍自己带来的图书。引导幼儿说清晰:带来的图书名字，图书里有谁，说了什么事情?幼儿介绍时，老师进行提示，使其围绕话题谈话。2、用提问的方是引导幼儿拓展谈话范围。老师：你们还看过哪些图书？你最喜爱哪本书？为什么？请小挚友简洁谈谈自己喜爱的图书内容，开阔大家的思路。四、组织幼儿探讨：图书给我们带来了什么？图书有什么用？幼儿谈话时，老师可用插话的方式补充他们的谈话内容。五、老师小结谈话活动，并通过简洁介绍图书的来历，让幼儿了解成人的劳动，教化幼儿爱惜图书。六、幼儿操作活动：自制一本图书。1、老师和幼儿一起探讨做书的方法：思索------绘画------涂色------页码------装订。2、幼儿以小组为单位，制作图书。小组成员先商议制作图书的内容以及画面的分工，再进行创作活动。3、老师进行巡回指导，最终，请幼儿介绍自己制作的图书，还可以让幼儿交换小组自制的图书，促进幼儿间的相互沟通和学习。小百科：书是人类用来纪录一切成就的主要工具，一般指装订成册的、印有文字的纸。《书》幼儿园大班教案3活动目标：1.理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲。2.唱准休止符和附点音符，通过对生活阅历的回忆，尝试创编歌词。3.懂得要爱惜图书，对修补图书产生爱好。活动打算：与歌曲相关的图片一套。活动过程：一、练声，激发幼儿歌颂的爱好。老师弹唱歌曲《小动物怎样叫》，引导幼儿进行发声练习。二、老师示范演唱歌曲，幼儿倾听初步理解歌词内容。提问：小挚友们，这首歌分了几部分?第一部分讲的是什么？其次部分讲的是什么？三、学唱歌曲，进一步熟识歌曲内容。1.用念白的方式，结合歌曲音乐节奏看图记忆歌词。2.