2022《二等分》大班教案.docx

2022《二等分》大班教案《二等分》大班教案作为一位杰出的教职工，可能须要进行教案编写工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我为大家整理的《二等分》大班教案，欢迎大家共享。《二等分》大班教案1一、活动目标：⒈在尝试性的操作和推断活动中学习二等分的方法，感知整体和部分的关系。⒉培育幼儿的比较和推断实力。二、活动打算：⒈材料：红绸带，，纸（正方形、长方形），吸管，毛线，纸条，直尺⒉工具：笔，剪刀，天平称，量杯三、活动过程：㈠讲解演示⒈师：看，今日余老师的头发有什么改变吗？（扎两个辫子）我还要给两条小辫扎上美丽的绸带，只有一根绸带，怎么来扎两根小辫呢？⒉组织幼儿探讨，等充分表达看法后，老师边讲解边演示，让幼儿留意视察，⒊把一个东西边对边对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。以形象直观的绸带二等分形式导入活动，吸引了幼儿的留意力，并让他们动脑筋帮助分绸带，把操作的过程与结果呈现给幼儿，为幼儿发觉规律，理解二等分的含义作了有效的铺垫。㈡操作探究第一次操作：⒈供应幼儿材料，指导等分方法。材料：正方形，长方形，师：请小挚友想方法把桌上的图形分成一样大小的两份。⒉幼儿动手操作，老师巡回指导视察。⒊组织幼儿探讨各材料的等分方法。师：小结：许多小挚友用了边对边对折的方法来二等分。⒋操作验证材料的二等分。师：怎样让别人信任你的两份纸是一样大的呢？（叠在一起比较）师：这有个好听的词，叫“重叠”其次次操作：⒈供应幼儿材料，指导等分方法。材料：长方形，师：请小挚友用其它对折的方法把桌上的长方形分成一样大小的两份。⒉幼儿动手操作，老师巡回指导视察。⒊组织幼儿探讨等分方法。师：小结：除了用了边对边对折的方法来二等分，还可以用对角线折、对边折的方法来二等分。下课了可以在试试。⒋探讨整体与部分的关系。⑴师：请幼儿把剪开后的两部分与原来的材料作比较，看它们有什么不同。⑵总结：二个部分合起来是原来的一份。把正方形、长方形的纸放在两次操作活动中，第一次是让幼儿自由发挥，用自己想出的折法二等分。其次次操作探究活动中提升了难度。操作活动中，指导适时，要点正确，激励幼儿尝试多种二等分的折法，拓宽幼儿思维，培育幼儿细致视察和思维实力。㈢巩固提高第三次操作材料：吸管，直尺，毛线，纸条⒈师：在桌上还有些硬硬的吸管它们不能象纸那样省力的折，但它们也可以二等分，请你们想方法试试看。⒉幼儿操作，老师视察⒊老师讲评：用什么方法二等分？幼儿演示⒋老师小结：这种硬的吸管可以借助毛线、纸条、直尺来二等分。没有胜利的小挚友下课了可以再试一次。活动的难点在第三次操作活动中，有了上述的二等分阅历，幼儿在活动中思维活跃，探讨热情，老师考虑到不同幼儿的不同操作探究水平，适时的延长操作时间，赐予指导，增加了幼儿胜利操作的机会，提高幼儿动脑、动手实力。四、活动延长：师：水，沙子，黄豆这些不能折，不能用纸条测量的东西，它们可以二等分吗？其实它们只要借助一些更精确的测量工具，如天平称、量杯就可以二等分。我把这些工具放在区角，一起去探讨它们的测量方法。活动评价：本次活动从幼儿感爱好的帮助老师分绸带入手，在引导幼儿在多次操作探究、验证二等分和运用协助材料给吸管二等分和运用协助材料给吸管二等分等一系列操作活动中，逐步让幼儿理解二等分的含义，发展初步的推断实力。整个活动结构严谨，形式多样。小组活动、个别沟通、集体沟通相互交叉，既增加了师幼互动频率，又较好地体现了面对全体、照看个体的原则。从幼儿的表现来看，可以看出幼儿对此活动的主动性很高，参加的热忱也很大。在其次次操作活动时许多幼儿都想不出好的方法，但都没有放弃，而且向老师、同伴请教，寻求二等分的方法，同时也可看出此环节的难度。因此，可在下次活动中先讲解，出示图谱，让幼儿更好的驾驭与了解。《二等分》大班教案21、通过操作和推断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。（重点）2、探究物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。（难点）3、发展视察实力，比较实力，推断实力。4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。1、材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。2、剪刀一、讲解演示，出示绳子（以形象直观的详细事物——绳子为材料，吸引了幼儿的留意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绳子。通过把操作的过程与结果呈现给幼儿，使幼儿初步相识“二等分”这一概念。）1、老师这里有一根绳子，请小挚友想一个方法，将绳子分成相同的两段。2、组织幼儿探讨，等充