学案-广东-2014_广东省河源市中英文实验学校九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化讲学稿 （无答案）（新版）新人教版.rar

1水的净化第一段：【晚修自研课导学】6-8人小组长组织学生，利用晚自习独立、安静完成。复习归纳分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，完成以下表格。构成构成构成微观构成物质组成宏观构成二、预习课本P74—P76的内容，掌握净化水的一些基本方法，会区分硬水与软水。1．纯水是色、____臭，清澈透明的_________体，而许多天然水里由于含有许多和__________杂质，因此常呈浑浊。2.阅读第二段和图形4—14，了解自来水厂净水的过程，并把它简单表示出来：自然水→→→→→用户，其中物理方法有；化学方法有。3.水的净化方法有、、、，其中是净化程度最高的。4.过滤是把液体和固体分离的一种方法，是混合物分离常用的一种物理方法。从书本P75页图中可知过滤操作中要用到的玻璃仪器有：、、。5.含有较多的水叫做硬水，不含或含较少的水叫做软水。硬水与软水的一般用来区分，生活中常采用的方法降低水的硬度。6.使用硬水会给生活和生产带来的麻烦（任写2条）；。7.水的净化过程中常用到的吸附剂除了明矾外，还有，利用其作用可滤去液体中的一些不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解性的杂质、臭味。第二段：【白天长课导学】一、学习目标与要求：1、通过动手操作领会过滤的基本操作要领2、通过讨论和老师精讲明确沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法的异同。二、定向导学、合作交流、教师精讲定向导学、合作交流、教师精讲摘记【组内帮扶学习、展示】讨论1：明矾和活性炭都可作为吸附剂在净水过程中使用，请分析：这两者应用于哪两种净化水的方法中，他们有何相同和不同的地方?讨论2：过滤液体教师演示实验，学生归纳：(1)过滤操作的要点：“一贴”。“二低”；“三靠”；；。(2)玻璃棒的作用：。讨论3：观看“实验室制取蒸馏水的实验”视频后，根据下图填空：（1）写出各仪器的名称：A、B、C、D。（2）A仪器中除水外，还必须加入少量，其目的是。（3）B装置有两个口，上口和下口，加冷凝水时，应从加入，让水从流出，目的是。【老师精讲】蒸馏的原理、仪器及实验注意事项过滤操作注意事项：蒸馏的原理、仪器及实验注意事项三、当堂训练班级：姓名：1、净化水的方法有很多，下列净化方法净化程度最高的是（）A.过滤B.吸附C.蒸馏D.静置2、活性炭有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到的是（）A.除去原有的不溶性物质B.除去原有的臭味C.除去一些溶于水的杂质D.除去所有的杂质得到纯净水3、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程中属于化学变化的是（）A.取水B.过滤C.吸附D.消毒4、洪涝地区的灾民用下列步骤将河水转化为饮用水，以下处理顺序合理的是（）a.化学沉降（用明矾）b.消毒杀菌（用漂白粉）c.自然沉降d.加热煮沸A.cbadB.cabdC.cadbD.acdb5、向过滤器内倾倒待过虑液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（）A.将滤纸压损B.液体从滤纸和漏斗的间隙流入接收器C.液体会溢出漏斗D.滤纸被压得过紧，不能起过滤作用6、程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用右图所示装置进行过滤，请问：（1）图中还缺少的一种仪器是，其作用是；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了。（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有。（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：(写一条即可)（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此。你有无不同看法？（填“同意”还是“不同意”）理由是，若要制取纯水，还需采用的净化方法是。区分软水与硬水的方法是。7．在实验室可用下图所示装置制取蒸馏水．回答下列问题：.（1）写出下列仪器的名称：a.；b.；c.；d.（2）蒸馏时加入沸石的目的是；制得的蒸馏水在中；装置中的冷却水经过d仪器的方向（如图所示），如果改为从上端流入、下端流出则不行，其原因是。（3）实验中水发生的是变化（填：“化学”或“物理”），所得蒸馏水是_____（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是。