2022《五彩脸谱》教案.docx

2022《五彩脸谱》教案《五彩脸谱》教案作为一名老师，时常须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的《五彩脸谱》教案，欢迎大家共享。《五彩脸谱》教案1一．设计意图：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创建实力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术学问阅历，在此基础上，我选择了各种不同题材，不同风格的观赏作品来拓宽幼儿的创建思路，提高幼儿的观赏实力。在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为观赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致，绚丽，独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作爱好，提高幼儿感受美，表现美的实力。二．活动要求：1．在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作爱好。2．尝试用线条，色调对称的方法表现脸谱特征。三．重点与难点：尝试用线条，色调对称的方法夸大表现脸谱特征。四．活动过程：（1）视察探讨：1．你们知道以前的脸谱可以分几种？哪四种？2．脸谱是一种奇妙的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？3．脸谱特别的美丽，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有特别多的颜色。老师也带了一些来，你们可以依据它的颜色给脸谱取个名字。（2）出示脸谱：1．请幼儿取名。2．脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸那些地方是一样的？哪些地方不一样？（3）幼儿动手操作：1．今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱。2．师巡回指导：a.心里先想好，今日你要画一张什么颜色的脸？b.化妆的时候要仔细致细，千万不要把脸画的两边两样。（4）讲评：1．作品展示。2．请幼儿介绍你画的什么脸？3．我们跟着音乐拿着脸谱一起去表演。《五彩脸谱》教案2中班美术活动:五彩脸谱一、教学目标1、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创建性，常识教案－五彩脸谱。2、尝试用线条、色调对称的方法夸大表现脸谱特征。二、活动打算：脸谱、画笔、纸等三、活动过程：（一）视察探讨导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种奇妙的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）探讨：1、脸谱特别的美丽，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有特别多的颜色，幼儿教案《常识教案－五彩脸谱》。今日老师也带来了一些，你们依据它的颜色给脸谱取个名字。2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了改变）。（引导幼儿探讨颜色如何变，五官有些什么改变，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）3、老师示范，幼儿参加。（二）联想创作今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱。提示：1、心里先想好，今日你要画一张什么颜色的脸。2、化妆的时候要仔细致细，千万不要把脸画得两边两样。3、脸谱上还有很多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互观赏幼儿作品，促进生生互动）5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家？（三）引导讲评老师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）《五彩脸谱》教案3设计思路：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创建实力。大班幼儿已积累了较多的美术学问阅历，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓展幼儿的传造思路，提高幼儿的观赏实力。在这次活动中，我结合现阶段的主题——祖国真宏大，我以中国传统文化——京剧作为切入点，以脸谱作为观赏对象，以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作爱好，提高幼儿感受美、表现美的实力。活动目标：1、引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作爱好。2、尝试用线条、色调对称的方法夸张大胆的表现脸谱特征。3、通过和父母共同合作制作脸谱的过程，增加与父母的沟通合作，体验其中的乐趣。活动打算：对京剧、脸谱学问有初步的了解、制作脸谱硬板纸（各种硬包装纸）、绘画笔、各种观赏脸谱、剪刀、橡皮圈活动过程：1、观赏脸谱。你喜爱哪张脸谱，为什么？脸谱与脸哪些地方是一样的？（左右对称，都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛）脸谱与脸哪些地方是不一样的？（颜色不一样，脸分成几个快面，五官有了改变）2、联想创作。今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱。指导：（1）心里先想好，今日你要设计一张什么样的脸。（2）化妆的时候要仔细致细，千万不要把脸画的不一样。（3）脸谱上还有