2022《五颜六色的花》大班教案.docx

2022《五颜六色的花》大班教案《五彩缤纷的花》大班教案作为一名老师，经常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的《五彩缤纷的花》大班教案，欢迎阅读与保藏。《五彩缤纷的花》大班教案1活动目标1、让幼儿对颜色“五彩缤纷”有初步相识。2、通过各种绘画方式来呈现花。3、培育幼儿对美妙事物的酷爱之情。4、培育幼儿良好的作画习惯。5、体验想象创建各种图像的欢乐。教学重点、难点重点在与表现出“五彩缤纷”难点在与各种绘画方式的表现活动打算各种颜色的颜料、废旧报纸、蜡光纸、剪刀、美术纸、彩色笔活动过程一、导入部分用回忆的方式引导幼儿回想我们在语言课上所描述的花的种类、颜色、形态，并出示各种花的图片加深幼儿的印象。二、讲解并描述部分1、总结幼儿对花的描述，概况出“五彩缤纷”2、出示作图工具，让幼儿了解我们今日所要用到的绘画形式及操作方法。3、为幼儿分成几个小组进行不同的绘画方式，要求花肯定要“五彩缤纷”的，比一比看谁的花是最美的。三、幼儿操作在幼儿操作中老师要指导幼儿不当的地方四、评比张贴看一看谁的花颜色最美最多，并张贴在美术角中教学反思在这节课上，幼儿对“五彩缤纷”有了初步的相识，但有些幼儿理解不是很好，在操作中出现了只用红、黄、蓝的现象，在以后我将把颜色的相识作为美术活动中的一个必要环节，加深幼儿对颜色的感知。《五彩缤纷的花》大班教案2活动目标：1、知道各种花的样子以及花的名字。2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培育孩子们的创建力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整实力。活动打算：花萼，各种花朵的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程：1。用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的嬉戏，并探讨一下这些花。①探讨一下花萼和各种花朵的照片。②老师把各种花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示给孩子们看。③用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的嬉戏向孩子们介绍各种花。—花萼里面藏着什么花？—花萼里面长着艳丽的玫瑰花。④探讨一下花萼里的各种花朵。—玫瑰花有尖尖的刺，假如拿玫瑰花的方法不正确就会被刺扎到。—黄色的蒲公英无论在哪里都能朝气蓬勃地生长。—粉红色的金达莱花可以用于饮食。—我们用手印出各种漂亮的花朵怎么样？活动绽开：1。一边看活动纸一边探讨。—这里是哪儿呢？—整齐的庭院里却没有漂亮的`花朵。我们用花朵来装饰一下庭院怎么样？2。用手在活动纸上印出花朵装饰庭院。①用印泥印出手印。—庭院里的花盆里没有盛开花朵。—让我们用手给空着的花盆印出花朵来怎么样？②孩子们看过老师印出的花后，根据老师印的样子印手印。③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。—给你自己做的花叶画出花纹。④运用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师赐予帮助。活动结尾：1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己做的花朵。《五彩缤纷的花》大班教案3设计背景在语言课《漂亮的花》后，幼儿对花有了一个广泛的相识，知道了常见花的名字、颜色、特征等，并产生了深厚的爱好。我们通过美术活动的开展，可以让幼儿加深对花的相识及对颜色的感知。活动目标1、让幼儿对颜色“五彩缤纷”有初步相识。2、通过各种绘画方式来呈现花。3、培育幼儿对美妙事物的酷爱之情。4、培育幼儿的观赏实力。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动重点、难点重点在与表现出“五彩缤纷”难点在与各种绘画方式的表现活动打算各种颜色的颜料、废旧报纸、蜡光纸、剪刀、美术纸、彩色笔活动过程一、导入部分用回忆的方式引导幼儿回想我们在语言课上所描述的花的种类、颜色、形态，并出示各种花的图片加深幼儿的印象。二、讲解并描述部分1、总结幼儿对花的描述，概况出“五彩缤纷”2、出示作图工具，让幼儿了解我们今日所要用到的绘画形式及操作方法。3、为幼儿分成几个小组进行不同的绘画方式，要求花肯定要“五彩缤纷”的，比一比看谁的花是最美的。三、幼儿操作在幼儿操作中老师要指导幼儿不当的地方四、评比张贴看一看谁的花颜色最美最多，并张贴在美术角中活动反思在这节课上，幼儿对“五彩缤纷”有了初步的相识，但有些幼儿理解不是很好，在操作中出现了只用红、黄、蓝的现象，在以后我将把颜色的相识作为美术活动中的一个必要环节，加深幼儿对颜色的感知。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！