2022《交朋友》中班教案.docx

2022《交朋友》中班教案《交挚友》中班教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的《交挚友》中班教案，欢迎大家共享。《交挚友》中班教案1活动目标；1、体验了被别人接纳和被人接纳的不同心情。2、懂得关切和敬重他人才已被他人接纳。3、学习被别人接纳的方法。活动打算：1、创设树林边的情景和小兔子的家。一幼儿扮演小兔，一幼儿扮演青蛙。2、请几个老师来做客人。活动过程：1、导入活动师：“今日，我请大家看一个故事表演，《兔子叫挚友》，请你们看看兔子是怎样找挚友的。”师：（对扮演青蛙的幼儿）“小青蛙，请你到田里去。”（对扮演兔子的幼儿）“小兔子，请你找到自己的家。”师：“我，是兔子的妈妈。”2、典型活动和评议。情景表演1：师旁白：有一天，小兔子在家很闷，出去找挚友玩它来到田边，望见了小青蛙。就叫（讪笑的）：“小青蛙，小青蛙，前脚短，后脚长！”（吩咐的）“快来！跟我一起玩。”（青蛙生气的不理他，一跳一跳的走了）师问：（1）“大家说说：为什么小青蛙不跟小兔子做挚友？”（2）小兔子没有找到挚友，它的心情会怎样？”（请个别幼儿把自己的体验表现出来）师归纳：“由于小兔子不敬重别人，所以找不到挚友，很不快乐。”情境表演2：兔妈妈对兔子说：“你知道为什么找不到挚友吗？”“你平常不关切别人，还取笑别人，别人怎么会喜爱你呢？”兔妈妈对全体幼儿：“小挚友，你们能帮助我想个方法吗？小兔子怎样才能找到挚友呢？”（让幼儿争论，提出建议）兔妈妈对兔子说：“你听到了吗？每个人都有自己的优点和缺点，要多看别人的优点，对别人要敬重，亲切有礼，别人呢才会喜爱你，才情愿和你交挚友。不敬重别人，谁情愿和你交挚友呢？”师旁白：小兔子再去找挚友，在池塘又见到了小青蛙。（夸奖地）“小青蛙，本事大！小青蛙，本事强！”（礼貌的）“小青蛙，请跟我一起玩好吗？”（青蛙兴奋的答应了，两人手拉手在音乐声中跳舞）师问：（1）“小兔妈妈给小兔子说了什么道理？”（2）为什么小兔这次能交上挚友？现在小兔的心情有是怎样？”幼儿争论回答，老师小结归纳。3、激励幼儿尝试结交挚友。（1）幼儿学习与兔子交挚友。师：“要是你想找青蛙玩，你会怎么做？”请2—3个幼儿尝与青蛙交挚友。师问：“他们与青蛙叫上挚友了吗？为什么？”师小结：（2）幼儿学习与在座的客人交挚友。师：“这里坐着很多客人，他们都是我们的大挚友、好挚友，看看，谁能和她们交上挚友？”请2—3个幼儿尝试与客人交挚友。师问：“你们都交上大挚友了吗？能把你交挚友的方法告知大家吗？”师小结：老师重点激励和引导帮助交往有障碍的幼儿尝试（学习）大胆与客人结交挚友。活动延长日常生活中，激励幼儿与同伴交挚友。教学反思：此活动能依据孩子的实际状况制定目标，提问有层次，简练，在情景中能体验出情感，在活动过程中老师以故事引入，通过听和说的练习，老师和幼儿的互动，气氛活跃，由浅入深地帮助引导幼儿理解和学会交挚友的道理和方法。学会关切和敬重他人，礼貌待人，让幼儿体会到只有这样才能得到别人的敬重和喜爱。《交挚友》中班教案2活动目标：1、引导幼儿学习日常礼貌用语"你好""再见"。2、让幼儿乐意参与集体活动，感受集体活动的乐趣。活动打算：天线宝宝课件ppt小天线宝宝纸偶每人一个、"天线宝宝乐园"情境图（有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4个，分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。）活动过程：一、到天线宝宝乐园去。谈话：今日老师要带小挚友们一起去一个特别好玩的地方--天线宝宝乐园，大家想去吗？二、相识天线宝宝。1、播放课件ppt中的动画片。2、相识天线宝宝。问：看了天线宝宝的动画片，你们知道有几个天线宝宝吗？它们叫什么名字？是什么颜色的？老师出示天线宝宝，幼儿依据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、红色、黄色、绿色。）三、和天线宝宝交挚友。1、学说礼貌用语"你好！"。（1）播放课件ppt，提问：和天线宝宝第一次见面时应当怎么打招呼呢？引导幼儿如：（丁丁你好。.....）（2）老师出示天线宝宝，幼儿向天线宝宝一一问好。课件出示天线宝宝丁丁：引导幼儿说"丁丁你好！"课件出示天线宝宝拉拉：引导幼儿说"拉拉你好！"课件出示天线宝宝迪西：引导幼儿说"迪西你好！"课件出示天线宝宝小波：引导幼儿说"小波你好！"2、嬉戏：找挚友。老师请幼儿自由去找布置在"天线宝宝乐园"情境图中的小天线宝宝纸偶，找到后说说"××你好""抱一抱"，并贴在胸前。3、师幼共舞。老师播放课件音乐《找挚友》，老师和幼儿一起跳舞。老师边跳边与每个