2022《交通标志》大班教案.docx

2022《交通标志》大班教案《交通标记》大班教案在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的《交通标记》大班教案，欢迎阅读与保藏。《交通标记》大班教案1活动目标：1、相识常见的交通标记，了解标记的作用和特征，知道标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号。2、激发幼儿的想象创建标记，培育幼儿的创建实力。3、培育幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标记的爱好。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、关于标记的PPT课件。2、打算自制标记所须要的各种材料。活动过程：一、故事导入师：小挚友们看它是谁？（鼠小弟），它买了一辆新汽车来到我们城市游玩，但是一进城，它发觉公路上到处是它不相识的标记，这些标记它从来没见过，也不知道是什么意思，全部它不敢开车了，小挚友能帮助它吗？二、相识交通标记1、师：瞧！鼠小弟把不相识的标记都画了下来，我们一起来看看它们代表什么意思吧。2、师用幻灯片出示各种标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，代表着什么意思。3、师：刚才小挚友都说了说这些标记的意义，那究竟说的对不对呢？（老师讲解标记的名称及意义）4、嬉戏："我指你说"（老师指标记，幼儿说出标记的名称及含义，让幼儿巩固复习）三、交通标记作用大1、师：我们了解了很多交通标记的意义，小挚友们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标记，那会变成什么样子呢？2、师小结：交通标记在我们生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那么路上的车就会随意乱行没有规则，公路混乱影响人们的工作生活，还会引起车祸。所以交通标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号，我们应当遵守并仔细执行这些交通标记，做个文明的交通小标兵。四、我是小小设计师1、鼠小弟明白了这些交通标记的意义，它开着车来我们幼儿园参观了，但是它对我们幼儿园不熟识，我想请小挚友做回小小设计师，为我们幼儿园设计一些标记，就像交通标记一样，让鼠小弟一来看到这些标记就知道是什么地方，要留意什么。2、幼儿找寻设计目标师：我们幼儿园有哪些地方须要标记呢？(如：我们在睡觉的地方可以设计一个睡觉的标记，画一幅图片加上"嘘！宁静"的要求。再比如，我们图书室也可以设计一个标记，并提出要求。在水龙头那设计一个标记，要求开水龙头是要小一点，用完后要记住关水龙头，不要奢侈水资源等等)3、幼儿为幼儿园设计标记，老师巡回指导。请设计者介绍自己设计的标记的意义。4、标记粘贴：师幼共同将自制的标记粘贴在适合的场所。活动反思：近期对于幼儿的平安问题放在了幼儿园工作的首位，我园始终重视幼儿的平安教化，我们每星期都会给幼儿上交通平安课，还利用走廊把交通平安学问用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通平安图，平常让幼儿去走一走。《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实须要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，又助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。交通平安要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比较感爱好的，但在嬉戏中有的幼儿不遵守嬉戏规则，今后还要多加强练习。《交通标记》大班教案2一、活动目标：1．相识并了解一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用。2．知道出行要按交通标记行走，要听从交警指挥，有初步的交通平安意识。3．学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动获得新学问。4．培育幼儿对事物的推断实力。5．能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。二、活动打算：平安事例，幼儿搜集的交通标记记录单(附后)。三、活动过程：一、讲解并描述交通事故案例导入：老师讲解并描述交通事故你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通探讨可能发生车祸的缘由。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标记，提示大家要留意交通平安。二、相识常见的交通标记和信号1．分组沟通2．集体共享。师：请每组举荐一个代表来介绍你们小组的沟通成果。3．相识标记。三、了解简洁的交通指挥手势活动反思：近期对于幼儿的平安问题放在了幼儿园工作的首位，我园始终重视幼儿的平安教化，我们每星期都会给幼儿上交通平安课，还利用走廊把交通平安学问用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通平安图，平常让幼儿去走一走。《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实须要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，又助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。交通平安要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比较感爱好的，但在嬉