学案-辽宁-2015_辽宁省东港市小甸子中学九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化预习学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1第四单元“水的净化”【学习目标】1.了解水的净化方法2.掌握过滤操作【预习提示】知识点一：净化水的方法1.请同学们仔细阅读教材74页、小组讨论后归纳下列净化水的过程并记忆：净化方法所用物品或原理作用静置沉淀利用难溶物重力作用使大颗粒杂质沉于水底吸附沉淀吸附水中悬浮的杂质，使其沉降过滤分离难溶性固体和液体吸附吸附水中的色素和异味杀菌消毒杀菌消毒2.阅读75页实验4-2，小组讨论后填写：操作要点要点解释分析原因一贴二低、三靠实验中玻璃棒的作用有哪些讨论：1、过滤后发现水仍然浑浊，可能是什么原因？2、过滤时流速过慢，可能的原因是？3.阅读74页图4-14总结自来水厂净化过程原水→→→→→→生活用水,其中____是化学变化。知识点二：软水、硬水及其软化1.阅读76页第二段，回答：（1）硬水与软水的区别是什么？‘（2）讨论：利用沉淀、过滤、吸附、消毒处理后得到的水一定是纯水吗？为什么？（3）硬水和软水的区分方法：取少量样品，分别加入少许等量的，充分搅拌，产生泡沫_____的为软水，产生泡沫____、易起_____的为硬水。（4）硬水软化方法：______、_______。（5）小结硬水的危害：①用硬水洗衣服：；②锅炉用硬水：。（6）净化水的方法中程度最高的是。你的收获：你的问题：九年化学第四单元“水的净化”课堂学案（新授课）【预习检测】1.纯水是___、____、_____的液体，而自然界中的水由于含有许多______和_____杂质，因而常呈浑浊。说明：纯净水虽然比较澄清，但纯净水不等于纯水。2.明矾可用于净水，是因为明矾溶于水后生成的胶状物可以_____悬浮于水中的杂质，使之从水中____出来。3.有人用下列方法除去硬水中某些可溶性钙、镁化合物，以降低水的硬度。你认为可行的方法是（）A.煮沸B.静置C.过滤D.加盐酸4.过滤操作的下列步骤中错误的是（）A.取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗内B.如果滤纸高于漏斗边缘，就用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗内壁间不留气泡D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度5．程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：（1）加明矾的作用是，图中还缺少的一种仪器是，其作用是；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了。（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有：__________________________。（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：_______________________。（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此。你有无不同看法？理由是，若要制取纯水，还需采用的净化方法是。6.2004年东南亚海底地震引发海啸,为防止疾病传染,需对河水处理后方可饮用,常用的措施有:①加热煮沸②消毒③过滤④自然沉降.较合理的顺序是（）A.③①②④B.④①③②C.④③②①D.③①④②7.长期饮用硬水会引起体内结石。下列有关硬水和软水的说法中错误的是（）A.过滤不能降低水的硬度B.使用硬水烧水易产生水垢C.硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙和镁的化合物D.长期饮用硬水不利于身体健康，应提倡多饮用纯净水8.2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震，灾区饮用水安全备受关注。(1)除去水中难溶性固体杂质的操作时；(2)生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是；(3)“水是生命之源”：下列关于水的说法正确的是。A．水是有机物，能赋予生命B．水是一种很好的溶剂，能维持人体的体液平衡C．水是人体主要的功能物质D．水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气9.如何区分硬水和软水？反思：反思：